En
Register Log in
  1. Main
  2. Digest of articles
  3. Development education system: theory, methodology,...
  4. Razvitie kul'tury rechevogo obshcheniia u detei st...

Razvitie kul'tury rechevogo obshcheniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta: opyt issledovaniia

Article in Collection
Сollection of articles «Development education system: theory, methodology, experience»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Development education system: theory, methodology, experience»
Author:
Anna S. Khomiakova 1
Scientific adviser:
Olesia edorovna F. Gorbunova2
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Pages:
81-84
Received: 9 November 2019

Rating:
Article accesses:
2777
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "TsRR - D/S 20 "Del'fin"
2 Khakassian State University named after N.F. Katanov
For citation:
Khomiakova A. S. (2019). Razvitie kul'tury rechevogo obshcheniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta: opyt issledovaniia. Development education system: theory, methodology, experience, 81-84. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрываются результаты эмпирического исследования уровня сформированности культуры речевого общения у детей старшего дошкольного возраста.

References

  1. 1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – М.: Педагогика, 1980.
  2. 2. Ксенофонтова А.Н. Педагогическая теория речевой деятельности / А.Н. Ксенофонтова. – М.: Аспект-Пресс, 2010. – 327 с.
  3. 3. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2009. – 276 с.
  4. 4. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (Приказ Минобрнауки от 17.10.2013 №1155, зарег. в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный номер 30384, вступил в силу 1 января 2014 г.).
  5. 5. Формановская Н.И.  Культура общения и речевой этикет / Н.И. Формановская. – 2-е изд. – М.: ИКАР, 2005. – 250 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.