En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Proekt "Muzei - shkole" kak iarkii primer sotsial'...

Proekt "Muzei - shkole" kak iarkii primer sotsial'nogo partnerstva v interesakh detei v usloviiakh realizatsii FGOS

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Natalia S. Bulatova 1 , Natalia S. Valeeva 2 , Tatiana N. Kurmashova 1
Work direction:
Социальное партнерство в интересах детей: совместные программы и проекты в условиях реализации ФГОС
Pages:
376-379
Received: 16 March 2018

Rating:
Article accesses:
3807
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "SOSh 114" Privolzhskogo raiona g. Kazani
2 GBU "Gosudarstvennyi istoriko-arkhitekturnyi i khudozhestvennyi muzei-zapovednik "Kazanskii Kreml'"
For citation:
Bulatova N. S., Valeeva N. S., & Kurmashova T. N. (2018). Proekt "Muzei - shkole" kak iarkii primer sotsial'nogo partnerstva v interesakh detei v usloviiakh realizatsii FGOS. Current trends in the development of education system, 376-379. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Содружество и сотворчество образовательных учреждений и учреждений культуры является наиболее эффективным способом всестороннего развития личности, раскрытия его возможностей, социальной адаптации и формирования культуры. В статье дается краткий анализ и результаты проекта «Музей – школе», объединяющий творческие возможности музыкального коллектива «Вдохновение» школы №114 города Казани и одного из музеев – Музея естественной истории Татарстана Музея-заповедника «Казанский Кремль».

References

  1. 1. Абдуллин Э.Б. Теория музыкального образования / Э.Б. Абдуллин, Е.В. Николаева. – М.: Академия, 2004. – 334 с.
  2. 2. Никонова Г.М. Творческие задания как средство формирования музыкально-теоретических знаний учащихся детской школы искусств // Принципы и подходы к обучению и воспитанию в условиях модернизации образования: Материалы Международного Фестиваля методических идей / Под ред. А.Н. Ярутовой. – Чебоксары: Учебно-метод. центр, 2012. – С. 225–228.
  3. 3. Отчет о деятельности Музея-заповедника «Казанский Кремль» за 1994–2014 гг. / Под ред. З.Р. Валеевой. – Казань, 2014. – 125 с.
  4. 4. Раковская О.Л. Педагогические условия развития творческой проектной деятельности // Теоретические и методологические проблемы современной педагогической науки: Мат-лы междунар. науч.-практ. конф. – Караганда: Центр гуманитарных исследований, 2009. – С. 71–78.
  5. 5. Черноиваненко Н.М. Формирование у студентов педагогических умений подготовки школьников к восприятию музыкальных произведений // Принципы и подходы к обучению и воспитанию в условиях модернизации образования: Материалы Международного Фестиваля методических идей / Под. Ред. А.Н. Ярутовой. – Чебоксары: Учебно-метод. центр, 2012. – С. 128–130.
  6. 6. Янголова Н.Г. Международное образовательное сотрудничество с учебными заведениями государств приграничной зоны как направление инновационной деятельности учебного заведения // Теоретические и методологические проблемы современной педагогической науки: Мат-лы междунар. науч.-практ. конф. – Караганда: Центр гуманитарных исследований, 2009. – С. 149–152.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.