En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Individual'nyi obrazovatel'nyi plan kak kliuchevoi...

Individual'nyi obrazovatel'nyi plan kak kliuchevoi element inkliuzivnogo obucheniia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Viktoriia K. Ten 1
Work direction:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Pages:
307-310
Received: 18 March 2018

Rating:
Article accesses:
3892
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Sakhalin State University”
For citation:

Abstract

В данной статье описан опыт инклюзивного обучения в практике США. Рассматривается роль индивидуальных планов в инклюзивном образовании, описывается его содержание, компоненты и структура. Затрагивается проблема модификации и аккомодации в изменении учебно-общеобразовательной программы. Описывается связь между целями учебных программ, государственных стандартов, учебного плана, а также приводятся примеры.

References

  1. 1. Гершунский Б.С. Россия и США на пороге третьего тысячелетия: Опыт исследования российского и американского менталитетов / Б.С. Гершунский. – М.: Флинта, 1999. – 604 с.
  2. 2. Inclusive teaching: the journey towards effective schools for all learners / M. Peterson, M. Hittie. – Pearson, 2009. – 471 p.
  3. 3. Toby J. Karten Inclusive Practices. – Corwin, 2011. – 186 p.
  4. 4. Cecil D. Mercer, Ann R. Mecer, Paige C. Pullen Teaching students with learning problems. – Pearson, 2011. – 571 p.
  5. 5. James A. Banks, Cherry A. McGee Banks. Multicultural Education: Issues and Perspectives. – John Wiley and Sons, Inc., 2010. – 480 p.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.