En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Psikhologo-pedagogicheskaia kompetentnost' roditel...

Psikhologo-pedagogicheskaia kompetentnost' roditelei rebenka s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Olga S. Sheludko 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
353-357
Received: 23 March 2018

Rating:
Article accesses:
3706
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Saratovskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet im. V.I. Razumovskogo" Minzdrava Rossii
For citation:
Sheludko O. S. (2018). Psikhologo-pedagogicheskaia kompetentnost' roditelei rebenka s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia. Current trends in the development of education system, 353-357. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена анализу работ по проблеме роли семьи в социализации ребенка, который показал, что своеобразие типов отношения родителей к детям с ограниченными возможностями здоровья может отрицательно влиять на социализацию детей и имеющееся у них отклонение. От того, какую позицию занимают родители, во многом зависит социализирующий потенциал семьи.

References

  1. 1. Андриянова Е.А. Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья: адаптационные стратегии [Текст] / Е.А. Андриянова, О.С. Шелудько. – Саратов: Изд-во Сарат. гос. мед. ун-та, 2017. – 176 с.
  2. 2. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / Л.И. Акатов. – М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2003. – 368 с.
  3. 3. Бикметов Е.Ю. Социализация в семье детей с ограниченными физическими возможностями: условия и факторы [Текст] / Е.Ю. Бикметов, З.Л. Сизоненко, О.Н. Юлдашева. – Уфа: Аркаим, 2012. – 171 с.
  4. 4. Корельская Н.Г. «Особенная» семья – «особенный» ребенок: Книга для родителей детей с отклонениями в развитии [Текст] / Н.Г. Корельская. – М.: Советский спорт, 2003. – 232 с.
  5. 5. Куфтяк Е.В. Психология семейного совладения [Текст] / Е.В. Куфтяк. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2010. – 320 с.
  6. 6. Полоухина Е.А. Особенности семейного микроклимата в семьях с детьми-инвалидами [Текст] / Е.А. Полоухина // Вестн. С. Петерб. ун-та. Сер. 12. – 2008. – Вып. 3. – С. 143–148.
  7. 7. Скворцова В.О. Социальное воспитание детей с отклонениями в развитии [Текст] / В.О. Скворцова. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. – 160 с.
  8. 8. Спиваковская А.С. Обоснование психологической коррекции неадекватных родительских позиций [Текст] / А.С. Спиваковская // Семья и формирование личности / Под ред. А.А. Бодалева. – М., 1981. – С. 38–45.
  9. 9. Ткачева В.В. Инновационная модель организации психокоррекционной работы с семьями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии [Текст] / В.В. Ткачева // Коррекционная педагогика. – 2005. – №5/6. – С. 5–19.
  10. 10. Хилтон Д. Как помочь семье, в которой серьезно болен ребенок: Взгляд психолога / Пер. с англ. О.Н. Хрущовой [Текст] / Д. Хилтон. – М.: Этерна, 2011. – 224 с.
  11. 11. Шелудько О.С. Организационно-правовые основы социальной поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья: региональный анализ [Текст] / О.С. Шелудько // Формы и методы социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Сб. IV Междунар. науч.-практ. конференции. – Уфа, 2015. – С. 375–376.
  12. 12. Юлдашева О.Н. Семейная социализация детей с ограниченными физическими возможностями: условия и факторы [Текст]: Автореф. дис. … канд. социол. Наук / О.Н. Юлдашева. – Уфа, 2010. – 25 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.