En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Prognoznye otsenki vnedreniia professional'nykh st...

Prognoznye otsenki vnedreniia professional'nykh standartov

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Iuliia I. Savchenko 1 , Inna A. Korchagina 1 , Kristina O. Driupina 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Pages:
201-202
Received: 25 March 2018

Rating:
Article accesses:
2938
Published in:
РИНЦ
1 Rubtsovskii institut (filial) FGBOU VO "Altaiskii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Savchenko I. I., Korchagina I. A., & Driupina K. O. (2018). Prognoznye otsenki vnedreniia professional'nykh standartov. Current trends in the development of education system, 201-202. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье построен прогноз темпов развития стандартизации профессиональной деятельности в структуре национальной экономики России на основе модели диффузии инноваций Басса. Были получены три сценария развития процесса внедрения национальной системы квалификаций в среде работодателей: оптимистический, рабочий и пессимистический.

References

  1. 1. Корчагина И.А. Проблемы функционирования молодежного рынка труда в России // Науковедение. – №5. – Т. 8. – 2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/18EVN516.pdf
  2. 2. Лисафьев C.B. Основные этапы развития теории диффузии инноваций [Текст] / C.B. Лисафьев, В.Д. Секерин // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). – 2011. – №4 (8). – 128 с.
  3. 3. Савченко Ю.Ю. Рынок услуг высшего профессионального образования: тенденции и закономерности развития // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №4. – 352 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.