En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Topical questions of social pedagogy and psycholog...
  4. Obuchenie rabote s inoiazychnym tekstom na zaniati...

Obuchenie rabote s inoiazychnym tekstom na zaniatiiakh po inostrannomu iazyku v meditsinskom vuze

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice»
Authors:
Ekaterina E. Oreshina 1 , Tatiana V. Logina 1 , Diana V. Makhovikova 1
Work direction:
Педагогические науки
Pages:
154-157
Received: 18 November 2019

Rating:
Article accesses:
2372
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Tambovskii gosudarstvennyi universitet im. G.R. Derzhavina"
For citation:
Oreshina E. E., Logina T. V., & Makhovikova D. V. (2019). Obuchenie rabote s inoiazychnym tekstom na zaniatiiakh po inostrannomu iazyku v meditsinskom vuze. Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice, 154-157. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены особенности обучения иностранному языку студентов медицинских образовательных учреждений. Академическая мобильность, профессиональная кооперация медицинских специалистов разных стран и обмен знаниями и опытом способствуют повышению значимости обучения иностранному языку в медицинском вузе. Будущий врач должен не только владеть иностранным языком на базовом уровне, но и уметь использовать ресурсы иностранного языка для решения профессиональных задач. В связи с этим проблема обучения студента-медика умению работы с иноязычным текстом представляется актуальной.

References

  1. 1. Игнатьева Т.С. О трудностях перевода медицинского текста / Т.С. Игнатьева // Инновационные формирования лингвистической, содержательно-когнитивной и социально-эффективной компетенции в процессе обучения иностранным языкам: материалы науч.-практ. конф. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2009. – С. 88–92.
  2. 2. Марковина И.Ю. Этнопсихолингвистический подход к содержанию УМК по иностранному языку для вузов неязыкового профиля: учебно-методический комплекс в системе подготовки по иностранным языкам в неязыковых вузах: теория и практика разработки / И.Ю. Марковина // Вестник МГЛУ. – 2007. – Вып. 538. – С. 114–122.
  3. 3. Михайлова Э.Р. Перевод как средство обучения иностранному языку / Э.Р. Михайлова, И.Б. Гетскина // Научный альманах. – 2015. – №8 (10). – С. 587–589.
  4. 4. Стеблецова О.А. Иностранный язык в медицинском вузе в свете государственных образовательных стандартов третьего поколения: проблемы и перспективы / О.А. Стеблецова, И.И. Торубарова // Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2012. – №2. – С. 206–208.
  5. 5. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 «Лечебное дело» (квалификация «Специалист») [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.fgosvpo.ru

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.