Razvitie samostoiatel'nosti vo vtorom klasse nachal'noi shkoly

Article in Collection
Сollection of articles «Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Experience»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Experience»
Authors:
Ekaterina A. Seliukova 1 , Mariia V. Drachiova 1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
62-65
Received: 13 December 2019

Rating:
Article accesses:
2731
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Seliukova E. A., & Drachiova M. V. (2019). Razvitie samostoiatel'nosti vo vtorom klasse nachal'noi shkoly. Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Experience, 62-65. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается одна из главных целей начального общего образования, которая является развитием у учащихся самостоятельности посредством организации учебной деятельности и взаимодействии учителя с их семьями.

References

  1. 1. Березин В.Н. Умения и навыки творческой работы при решении задач по математике. – М.: Юнити-Дана, 2000.
  2. 2. Казакова Е.И. Развивающий потенциал школы: опыты нелинейного проектирования // Новое в психолого-педагогических исследованиях. – 2014. – №2. – С. 37–50.
  3. 3. Ковальская М.К. Организация самостоятельной работы учащихся в процессе обучения. – М.: Педагогика, 2013. – 284 с.
  4. 4. Кралевич И.Н. Педагогические аспекты овладения обобщёнными способами самостоятельной учебной деятельности. – Нижний Новгород: Учебная литература, 2005.
  5. 5. Психологическая энциклопедия / под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. – СПб., 2016.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.