Ethnic Culture Этническая культура Ethnic Culture 2713-1688 2713-1696 ИД «Среда» 10.31483/r-64083 PSOZNX 64083 Научная статья Research Article История, теория и практика этнокультурного образования story, Theory and Practice of Ethnocultural Education Категория ужасного в сказке и этнокультурное образование в детском саду Category of Terrible in the Tale and the Ethnic and Cultural Education in Kindergarten https://orcid.org/0000-0002-3856-0578 Самоделова Елена Александровна Samodelova Elena Aleksandrovna

д-р филол. наук, старший научный сотрудник

doctor of philological sciences, senior research fellow

 helsa@rambler.ru 020frqf17 ФГБУН «Институт мировой литературы им. А.М. Горького Российской академии наук (ИМЛИ РАН)» Россия 020frqf17 FPFIS "A.M. Gorky Institute of World Literature of the Russian Academy of Sciences" Russia 2019 1 (1) 62 67 17 12 2019 © 2019 Elena A. Samodelova © 2019 Самоделова Е. А. 2019 Самоделова Е. А. Elena A. Samodelova This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)

до появления детских садов как особых учреждений в России народные сказки рассказывали ребенку его родные, а далее роль таких рассказчиков перешла к воспитателям детских учреждений, ставшим читать фольклорные и авторские произведения по книгам. Цель статьи: показать, что смена обстановки с домашней на официальную существенно меняет восприятие ребенком сказочных произведений, и педагогам следует особо тщательно подбирать художественные тексты. Методы: дана краткая историческая справка об особенностях бытования фольклорных сказок в патриархальной среде и проведено сопоставление с ознакомлением детей с ними по книгам в настоящее время. Результат: фольклорные сказки создавались в архаичную эпоху и потому не соответствуют современным этическим нормам; даже авторские сказки писателей-классиков, основанные на народных сказках, наследуют многие их черты, в том числе и упоминания о жестокости. Делается вывод о том, что содержащиеся в народных сказках элементы эстетики ужасного могут ранить неокрепшие детские души.

relatives of child told him the tales before appearance the kindergartens as special institutions, and then the role of this narrators was passed on the kindergarten teachers, which were standing to read the folk and author's work on books. The aim of paper is to show, how the replacement of the environment from home to official substantially changes the perception by child of the tales, and the pedagogues must select the recitation especially carefully. Methods: brief historical survey about the features of the existence of folktales in patriarchal social environment gave; and the comparison with firsthand acquaintance of children with tales at present conducted. Result: the folktales were created in archaistic epoch and that is why not correspond with modern ethical standards. And even author's tales of the classical writers, that were built on folktales, inherited many their traits, including the mention about cruelty. Come to the conclusion that the componentry of aesthetics of terrible contain in the folktales and are able to hurt the immature child's soul.

 педагогическая полемика вокруг сказки сказочная мораль эстетика ужасного сказкотерапия детские сказки pedagogical polemic round tales fairy-tale morality aesthetics of horrible therapy by means of tales nursery tales author-orcid 0000-0002-3856-0578 (Elena A. Samodelova) References Филология и школа: Россия в русской литературе: сказка и быль (перспективы изучения и преподавания): материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 5–6 ноября 2015 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://imli.ru/sem-i-konf-arkhiv-2015/1746-xxv-vserossijskaya-nauchno-prakticheskaya-konferentciya (дата обращения: 10.11.2019). Filologiia i shkola: Rossiia v russkoi literature: skazka i byl' (perspektivy izucheniia i prepodavaniia). Retrieved from http://imli.ru/sem-i-konf-arkhiv-2015/1746-xxv-vserossijskaya-nauchno-prakticheskaya-konferentciya Филология и школа: Россия в русской литературе: сказка и быль (перспективы изучения и преподавания) материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции http://imli.ru/sem-i-konf-arkhiv-2015/1746-xxv-vserossijskaya-nauchno-prakticheskaya-konferentciya 5–6 ноября 2015 г. Москва В Таганроге воспитателя уволили за чтение сказки «Конек-Горбунок» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ntv.ru/novosti/2241723/ (дата обращения: 16.12.2019). V Taganroge vospitatelia uvolili za chtenie skazki "Konek-Gorbunok". Retrieved from https://www.ntv.ru/novosti/2241723/ В Таганроге воспитателя уволили за чтение сказки «Конек-Горбунок» материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции https://www.ntv.ru/novosti/2241723/ 5–6 ноября 2015 г. Москва В Таганроге уволили воспитательницу детского сада, объяснившую детям, что означает фраза «сажать на кол» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.donnews.ru/V-Taganroge-uvolili-vospitatelnitsu-detskogo-sada-obyasnivshuyu-detyam-chto-oznachaet-fraza-sazhat-na-kol_99428 V Taganroge uvolili vospitatel'nitsu detskogo sada, obiasnivshuiu detiam, chto oznachaet fraza "sazhat' na kol". Retrieved from http://www.donnews.ru/V-Taganroge-uvolili-vospitatelnitsu-detskogo-sada-obyasnivshuyu-detyam-chto-oznachaet-fraza-sazhat-na-kol_99428 В Таганроге уволили воспитательницу детского сада, объяснившую детям, что означает фраза «сажать на кол» материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции http://www.donnews.ru/V-Taganroge-uvolili-vospitatelnitsu-detskogo-sada-obyasnivshuyu-detyam-chto-oznachaet-fraza-sazhat-na-kol_99428 5–6 ноября 2015 г. Москва Толстой А.Н. Сорочьи сказки. – СПб.: Общественная Польза, 1910. – 119 с. Tolstoi, A. N. (1910). Soroch'i skazki., 119. SPb.: Obshchestvennaia Pol'za. Толстой А. Н. Сорочьи сказки материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва СПб. Общественная польза Гризик Т.И. Планирование работы в детском саду с детьми 5–6 лет: метод. рекомендации для воспитателей / Т.И. Гризик, И.Г. Галянт, Г.В. Глушкова [и др.]. – М.: Просвещение, 2012. – 207 с. Grizik, T. I., Galiant, I. G., & Glushkova, G. V. (2012). Planirovanie raboty v detskom sadu s det'mi 5-6 let: metod. rekomendatsii dlia vospitatelei., 207. M.: Prosveshchenie. Гризик Т. И. Галянт И. Г. Глушкова Г. В. Планирование работы в детском саду с детьми 5–6 лет: метод. рекомендации для воспитателей материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва М. Просвещение Дети-сказочники / сост., вступ. ст. и примеч. И.А. Разумовой. – Петрозаводск: Карел. науч. центр РАН, 1995. – 200 с. Razumovoi, I. A. (1995). Deti-skazochniki., 200. Petrozavodsk: Karel. nauch. tsentr RAN. Разумовой И. А. Дети-сказочники материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва Петрозаводск Карел. науч. центр РАН Детским садовницам. Схематизированный опыт работы в детском саду владимирских дошкольных работников. – Владимир: Губ. науч.-метод. совет, 1923. – 75 с. (1923). Detskim sadovnitsam. Skhematizirovannyi opyt raboty v detskom sadu vladimirskikh doshkol'nykh rabotnikov., 75. Vladimir: Gub. nauch.-metod. sovet. Детским садовницам. Схематизированный опыт работы в детском саду владимирских дошкольных работников материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва Владимир Губ. науч.-метод. совет Дубей-Кумсиева И. Исцеляющие бабулины сказки: сказкотерапия для детей и взрослых. – Новокузнецк: Союз писателей, 2019. – 44 с. Dubei-Kumsieva, I. (2019). Istseliaiushchie babuliny skazki., 44. Novokuznetsk: Soiuz pisatelei. Дубей-Кумсиева И. Исцеляющие бабулины сказки материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва Новокузнецк Союз писателей Ильин И.А. Путь духовного обновления. – 2-е изд. – М.: Изд-во Ин-т русской цивилизации; Родная страна, 2017. – 1216 с. Il'in, I. A. (2017). Put' dukhovnogo obnovleniia., 1216. M.: Izd-vo In-t russkoi tsivilizatsii; Rodnaia strana. Ильин И. А. Путь духовного обновления материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва М. Изд-во Ин-т русской цивилизации «И поет мне в землянке гармонь…» Фольклор Великой Отечественной войны / сост. Б.П. Кирдан. – М.: Просвещение, 1995. – 288 с. Kirdan, B. P. (1995). "I poet mne v zemlianke garmon'..." Fol'klor Velikoi Otechestvennoi voiny., 288. M.: Prosveshchenie. Кирдан Б. П. «И поет мне в землянке гармонь…» Фольклор Великой Отечественной войны материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва М. Просвещение Лабиринт души: терапевтические сказки / под ред. О.В. Хухлаевой, О.Е. Хухлаева. – 15-е изд. – М.: Академический проект, 2019. – 207 с. Khukhlaevoi, O. V., & Khukhlaeva, O. E. (2019). Labirint dushi: terapevticheskie skazki., 207. M.: Akademicheskii proekt. Хухлаевой О. В. Хухлаева О. Е. Лабиринт души: терапевтические сказки материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва М. Академический проект Мурзаев В.С. Почитать да поработать. Руководство для чтения русских сказок с детьми младшего возраста дома, в детском саду и в школе, в связи с рисованием, играми, пением, драматизацией и ручным трудом. – 3-е изд. – М.: Задруга, 1918. – Вып. 1. – 64 с. Murzaev, V. S. (1918). Pochitat' da porabotat'. Rukovodstvo dlia chteniia russkikh skazok s det'mi mladshego vozrasta doma, v detskom sadu i v shkole, v sviazi s risovaniem, igrami, peniem, dramatizatsiei i ruchnym trudom., 1, 64. M.: Zadruga. Мурзаев В. С. Почитать да поработать. Руководство для чтения русских сказок с детьми младшего возраста дома, в детском саду и в школе, в связи с рисованием, играми, пением, драматизацией и ручным трудом материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва М. Задруга Народное творчество в годы Великой Отечественной войны / сост. В.А. Тонков. – Воронеж: Воронежское обл. книгоиздательство, 1951. – 140 с. Tonkov, V. A. (1951). Narodnoe tvorchestvo v gody Velikoi Otechestvennoi voiny., 140. Voronezh: Voronezhskoe obl. knigoizdatel'stvo. Тонков В. А. Народное творчество в годы Великой Отечественной войны материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва Воронеж Воронежское обл. книгоиздательство Русские детские сказки, собранные А.Н. Афанасьевым. – 3-е изд. – М.: «Сотрудник школы» А.К. Залесской, 1883. – 306 с. (1883). Russkie detskie skazki, sobrannye A.N. Afanas'evym., 306. M.: "Sotrudnik shkoly" A.K. Zalesskoi. Русские детские сказки, собранные А.Н. Афанасьевым материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва М. «Сотрудник школы» А.К. Залесской Русский фольклор Великой Отечественной войны / отв. ред. В.Е. Гусев. – М.; Л.: Наука, 1964. – 478 с. Gusev, V. E. (1964). Russkii fol'klor Velikoi Otechestvennoi voiny., 478. M.;; L.: Nauka. Гусев В. Е. Русский фольклор Великой Отечественной войны материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва М.; Русский фольклор как историческая основа современной литературы. Пресс-конференция от 22.11.2016 г. в 11:00 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pressmia.ru/pressclub/20161122/951307241.html (дата обращения: 09.11.2019). Russkii fol'klor kak istoricheskaia osnova sovremennoi literatury. Press-konferentsiia ot 22.11.2016 g. v 11:00. Retrieved from http://pressmia.ru/pressclub/20161122/951307241.html Русский фольклор как историческая основа современной литературы. Пресс-конференция от 22.11.2016 г. в 11:00 материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции http://pressmia.ru/pressclub/20161122/951307241.html 5–6 ноября 2015 г. Москва Самоделова Е.А. Сказки и сказочники Центральной России в конце ХХ-начале ХХI веков: Наблюдение-исследование // Рязанский этнографический вестник. – Рязань, 2013. – Вып. 51. Т. 2. – 222 с. Samodelova, E. A. (2013). Skazki i skazochniki Tsentral'noi Rossii v kontse KhKh-nachale KhKhI vekov: Nabliudenie-issledovanie. Riazanskii etnograficheskii vestnik, 512, 222. Riazan'. Самоделова Е. А. Сказки и сказочники Центральной России в конце ХХ-начале ХХI веков: Наблюдение-исследование Рязанский этнографический вестник 5–6 ноября 2015 г. Москва Рязань Сказки Центральной России в конце ХХ-начале ХХI веков в запи-сях Е.А. Самоделовой и друзей-фольклористов: Тексты // Рязанский этнографический вестник. – Рязань, 2013. – Вып. 51. Т. 1. – 249 с. (2013). Skazki Tsentral'noi Rossii v kontse KhKh-nachale KhKhI vekov v zapi-siakh E.A. Samodelovoi i druzei-fol'kloristov: Teksty. Riazanskii etnograficheskii vestnik, 511, 249. Riazan'. Сказки Центральной России в конце ХХ-начале ХХI веков в запи-сях Е.А. Самоделовой и друзей-фольклористов: Тексты Рязанский этнографический вестник 5–6 ноября 2015 г. Москва Рязань Сказочная карта России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://chancetotrip.com/russian-fairy-heroes/ (дата обращения: 10.11.2019). Skazochnaia karta Rossii. Retrieved from http://chancetotrip.com/russian-fairy-heroes/ Сказочная карта России материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции http://chancetotrip.com/russian-fairy-heroes/ 5–6 ноября 2015 г. Москва Соколов Б.М. Поэзия деревни: Руководство для собирания произведений устной словесности. – М.: Новая Москва, 1926. – 166 с. Sokolov, B. M. (1926). Poeziia derevni: Rukovodstvo dlia sobiraniia proizvedenii ustnoi slovesnosti., 166. M.: Novaia Moskva. Соколов Б. М. Поэзия деревни: Руководство для собирания произведений устной словесности материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва М. Новая Москва Соколов Д.М. Сказки и сказкотерапия. – М.: Класс, 2008. – 280 с. Sokolov, D. M. (2008). Skazki i skazkoterapiia., 280. M.: Klass. Соколов Д. М. Сказки и сказкотерапия материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва М. Класс Список литературы для детей от шести до семи лет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://baby-scool.narod.ru/media/literat_6.html (дата обращения: 10.11.2019). Spisok literatury dlia detei ot shesti do semi let. Retrieved from http://baby-scool.narod.ru/media/literat_6.html Список литературы для детей от шести до семи лет материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции http://baby-scool.narod.ru/media/literat_6.html 5–6 ноября 2015 г. Москва Сравнительный указатель сюжетов: Восточнославянская сказка / сост. Л.Г. Бараг, И.П. Березовский, К.П. Кабашнико [и др.]. – Л.: Наука, 1979. – 437 с. Barag, L. G., Berezovskii, I. P., & Kabashniko, K. P. (1979). Sravnitel'nyi ukazatel' siuzhetov: Vostochnoslavianskaia skazka., 437. L.: Nauka. Бараг Л. Г. Березовский И. П. Кабашнико К. П. Сравнительный указатель сюжетов: Восточнославянская сказка материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва Л. Наука Толстой А.Н. Русские сказки. Т. 1. – М.; Л.: Детиздат ЦК ВЛКСМ, 1940. – 200 с. Tolstoi, A. N. (1940). Russkie skazki. T. 1., 200. M.;; L.: Detizdat TsK VLKSM. Толстой А. Н. Русские сказки. Т. 1 материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва М.; Толстой А.Н. Русские сказки. В обработке А. Толстого. – М.; Л.: Детгиз, 1944. – 80 с. Tolstoi, A. N. (1944). Russkie skazki. V obrabotke A. Tolstogo., 80. M.;; L.: Detgiz. Толстой А. Н. Русские сказки. В обработке А. Толстого материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва М.; Трубецкой Е.Н. Избранные произведения. – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 512 с. Trubetskoi, E. N. (1998). Izbrannye proizvedeniia., 512. Rostov n/D: Feniks. Трубецкой Е. Н. Избранные произведения материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва Ростов н/Д Феникс Фортунатов Г. Сказка и ребенок // Сказка и ребенок: Педологический сб. / под ред. Н. Рыбникова. – М.; Л.: Гиз, 1928. – 111 с. Fortunatov, G. (1928). Skazka i rebenok. Skazka i rebenok: Pedologicheskii sb, 111. M.;; L.: Giz. Фортунатов Г. Сказка и ребенок Сказка и ребенок: Педологический сб 5–6 ноября 2015 г. Москва М.; Хлодовская В.Ф. Что показывать и как рассказывать маленьким детям. – М.: Охрана материнства и младенчества, 1927. – 48 с. Khlodovskaia, V. F. (1927). Chto pokazyvat' i kak rasskazyvat' malen'kim detiam., 48. M.: Okhrana materinstva i mladenchestva. Хлодовская В. Ф. Что показывать и как рассказывать маленьким детям материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва М. Охрана материнства и младенчества Что и когда читать детям (на основе «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://baby-scool.narod.ru/media/rek_literat.html (дата обращения: 10.11.2019). Vasil'evoi, M. A., Gerbovoi, V. V., & Komarovoi, T. S. Chto i kogda chitat' detiam (na osnove "Programmy vospitaniia i obucheniia v detskom sadu" pod red.,,). Retrieved from http://baby-scool.narod.ru/media/rek_literat.html Васильевой М. А. Гербовой В. В. Комаровой Т. С. Что и когда читать детям (на основе «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ред.,,) материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции http://baby-scool.narod.ru/media/rek_literat.html 5–6 ноября 2015 г. Москва Шакарбиева С.В. Сказкотерапия для школьников: Практические задания и упражнения для работы с детьми с ОВЗ: методич. пособие. – М.: Планета, 2019. – 127 с. Shakarbieva, S. V. (2019). Skazkoterapiia dlia shkol'nikov: Prakticheskie zadaniia i uprazhneniia dlia raboty s det'mi s OVZ., 127. M.: Planeta. Шакарбиева С. В. Сказкотерапия для школьников: Практические задания и упражнения для работы с детьми с ОВЗ материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва М. Планета «Я лучшей доли не искал…» Судьба А. Блока в письмах, дневниках, воспоминаниях / сост., коммент. В.П. Енишерлова. – М.: Правда, 1988. – 556 с. Sud'ba, A., & Enisherlova, V. P. (1988). "Ia luchshei doli ne iskal..." Bloka v pis'makh, dnevnikakh, vospominaniiakh., 556. M.: Pravda. Судьба А. Енишерлова В. П. «Я лучшей доли не искал…» Блока в письмах, дневниках, воспоминаниях материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 5–6 ноября 2015 г. Москва М. Правда Яновская Э.В. Сказка как фактор классового воспитания // Путь просвещения. – №11. – Харьков: Путь просвещения, 1923. – 44 с. Ianovskaia, E. V. (1923). Skazka kak faktor klassovogo vospitaniia. Put' prosveshcheniia, 11, 44. Khar'kov: Put' prosveshcheniia. Яновская Э. В. Сказка как фактор классового воспитания Путь просвещения №11 5–6 ноября 2015 г. Москва Харьков Путь просвещения Что и как читать детям. – СПб., декабрь 1911. – №3. – С. 16–18. Chto i kak chitat' detiam., 16-18. Что и как читать детям материалы XXV Всероссийской научно-практической конференции 16 18 5–6 ноября 2015 г. Москва