En
Register Log in
  1. Main
  2. Digest of articles
  3. Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Exp...
  4. Teatral'nyi kruzhok kak sredstvo obucheniia inostr...

Teatral'nyi kruzhok kak sredstvo obucheniia inostrannomu iazyku

Article in Collection
Сollection of articles «Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Experience»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Experience»
Author:
Vadim V. Khomudaev 1
Work direction:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Pages:
91-93
Received: 23 December 2019

Rating:
Article accesses:
2655
Published in:
РИНЦ
1 North-Eastern Federal University
For citation:
Khomudaev V. V. (2019). Teatral'nyi kruzhok kak sredstvo obucheniia inostrannomu iazyku. Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Experience, 91-93. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье ставится задача определить причины, по которым следует выделить театральную мастерскую на иностранном языке в самостоятельный модуль обучения иностранному языку. Автор рассматривает положительные стороны данного вида работы со студентами на уроках иностранного языка. На основе проведенного исследования автором предлагается интегрировать театральную мастерскую на иностранном языке в учебную программу студентов, изучающих французский язык как основной, так и второй иностранный язык.

References

  1. 1. Baines, Roger W., (2006), « Pratique théâtrale dans l’enseignement du français langue étrangère à l’Université d’East Anglia, notamment dans les filières Gestion et Droit », Cahiers de l’APLIUT, vol. XXV, №1. pp. 57–72. URL: http://apliut.revues.org/3208
  2. 2. Elsir El Amin Hamid, Mohamed, (2008), « Théâtre et enseignement du Français Langue Étrangère», Synergies Algérie, №2, pp. 177–184. URL: http://gerflint.fr/Base/Algerie2/elsirelaminhamid.pdf

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.