En
Register Log in
  1. Main
  2. Digest of articles
  3. Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Exp...
  4. Rol' otriadnogo pedagoga detskogo lageria v uregul...

Rol' otriadnogo pedagoga detskogo lageria v uregulirovanii konfliktov v usloviiakh vremennogo detskogo obedineniia posredstvom mediatsii

Article in Collection
Сollection of articles «Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Experience»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Experience»
Author:
Evgeniia A. Blinova 1
Work direction:
Методический инструментарий поддержки и развития педагога
Pages:
102-104
Received: 26 December 2019

Rating:
Article accesses:
2029
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU Vserossiiskii detskii tsentr "Orlenok"
For citation:
Blinova E. A. (2019). Rol' otriadnogo pedagoga detskogo lageria v uregulirovanii konfliktov v usloviiakh vremennogo detskogo obedineniia posredstvom mediatsii. Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Experience, 102-104. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье анализируются причины возникновения конфликтов в условиях временного детского объединения, роль отрядного педагога в их урегулировании. Приведены результаты исследования педагогов в области разрешения конфликтов.

References

  1. 1. Анцупов А.Я. А74 Конфликтология: учебник для вузов / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – М.: Юнити, 2000. – 551 с.
  2. 2. Рабочая книга педагога-психолога детского лагеря: из опыта работы социально-психологической службы ВДЦ «Орлёнок» / под общ. ред. А.В. Джеуса, А.А. Зубахина, А.А. Сайфиной, А.В. Яблоковой. – Новомихайловск: ВДЦ «Орлёнок», 2013. – С. 123.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.