En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Development and dissemenation of best practices in...
  4. Sistema vzaimodeistvii tekhnologicheskikh sredstv...

Sistema vzaimodeistvii tekhnologicheskikh sredstv zdorov'esberezhenii sredstvami fizicheskoi kul'tury

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Authors:
Tatiana A. Vasileva 1 , Anna A. Vasileva 2 , Irina G. Vasileva 3 , Maiia V. Poliakova 4
Work direction:
Современные инновационные технологии в образовании
Pages:
271-275
Received: 31 December 2019

Rating:
Article accesses:
2558
Published in:
РИНЦ
1 "SOSh 41 s uglublennym izucheniem otdel'nykh predmetov"
2 "SOSh 10"
3 MAOU "Litsei 4"
4 MBOU "SOSh 24"
For citation:
Vasileva T. A., Vasileva A. A., Vasileva I. G., & Poliakova M. V. (2019). Sistema vzaimodeistvii tekhnologicheskikh sredstv zdorov'esberezhenii sredstvami fizicheskoi kul'tury. Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization, 271-275. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается многостороннее значение здоровьесбережения через предмет физической культуры как одно из актуальных современных направлений. Предлагаются критерии организации уроков, в основе которых лежит взаимодействие с обучающимися средствами современных технологий. Авторы подчеркивают, что особую важность приобретает организация взаимодействия различных педагогических систем и подходов, апробирование на практике передовых инновационных технологий, составляющих дополнение и альтернативу государственной традиционной системе образования.

References

  1. 1. Виленский М.Я. Физическая культура: 5–7 класс, 8–9 класс / М.Я. Виленский, В.И. Лях [и др.]. – М.: Просвещение, 2013.
  2. 2. Каган М.С. О месте искусства в жизни школы / М.С. Каган // Искусство в школе. – 1992. – №1. – С. 11–18.
  3. 3. Карамаликова Н.В. Гармония души и тела (о комплексном воздействии танцетерапии на здоровье человека) / Н.В. Карамаликова; отв. ред. С.Г. Григорьева // Взгляд студента вуза на современные проблемы педагогики и психологии: сб. научных статей: в 2 ч. Ч. 1. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. гос. пед. университет, 2008.
  4. 4. Киселёв П.А. Настольная книга учителя физической культуры / П.А. Киселёв, С.Б. Киселёва. – М.: Глобус, 2009.
  5. 5. Сергеева Н.Ю. Содержание понятия «Педагогика» / Н.Ю. Сергеева // Известия ВГПУ. – 2008. – №1 [Электронный адрес]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/soderzhanie-ponyatiya-artpedagogika (дата обращения: 01.03.2016).
  6. 6. Столяров В.И. Концепция спартианского движения / В.И. Столяров // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2001. – №1. – С. 4–11.
  7. 7. Read, H. Education through Art. – London, 1958.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.