En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Development and dissemenation of best practices in...
  4. Srednevekovaia tekhnologiia v sovremennom vysshem...

Srednevekovaia tekhnologiia v sovremennom vysshem obrazovanii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Author:
Evgenii A. Olekhnovich 1
Work direction:
Общая педагогика, современная история педагогики и образования с учетом использования современных ресурсов
Pages:
32-35
Received: 3 January 2020

Rating:
Article accesses:
2365
Published in:
РИНЦ
1 UO "Belorusskii gosudarstvennyi universitet informatiki i radio-elektroniki"
For citation:
Olekhnovich E. A. (2019). Srednevekovaia tekhnologiia v sovremennom vysshem obrazovanii. Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization, 32-35. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье поднимается вопрос о целесообразности чтения лекций в высшей школе в настоящее время. Автор приводит различные аргументы с целью доказать нецелесообразность такой формы занятий в эпоху информационных технологий. Автор приходит к выводу, что лекции можно сейчас спокойно заменить печатными и электронными носителями информации.

References

  1. 1. Психолого-педагогическое образование в системе высшей школы: материалы Республиканской научно-практической конференции (Могилев, 18 марта 2009 г.). – Могилев: Изд-во МГУ, 2009. – 353 с.
  2. 2. Философия. Культура. Общество: в 2 ч. Ч. 2. – Минск: Изд-во Учебно-образовательное учреждение «Республиканский институт высшей школы». – Вып. 4. – 191 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.