En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Development and dissemenation of best practices in...
  4. Vliianie fizicheskoi nagruzki na organizm detei sh...

Vliianie fizicheskoi nagruzki na organizm detei shkol'nogo vozrasta

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Authors:
Evgenii I. Egorov 1 , Anastasiia G. Maerkina 1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
137-141
Received: 3 January 2020

Rating:
Article accesses:
5064
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "SOSh 62 s UIOP im. akademika RAO G.N. Volkova"
For citation:
Egorov E. I., & Maerkina A. G. (2019). Vliianie fizicheskoi nagruzki na organizm detei shkol'nogo vozrasta. Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization, 137-141. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье анализируются особенности влияния физической активности на детей школьного возраста. Рассматриваются виды физической активности и то, какие действия они оказывают на организм. Представлены данные о положительном влиянии физической культуры на состояние учащихся и данные о причинах пассивного отношения к физической культуре в школе. В ходе исследования авторы приходят к выводу: физические упражнения являются необходимым компонентом в самосовершенствовании, как средство сохранения здоровья и работоспособности студентов; воздействие комплекса физических упражнений на организм улучшает его физическое состояние, деятельность сердечно-сосудистой системы и опорно-двигательного аппарата.

References

  1. 1. Агайари-Азар. Вновь об осанке / Агайари-Азар, А.П. Матвеев // Физическая культура в школе. – М.: ООО «Школьная Пресса». – 2006. – №7. – С. 60.
  2. 2. Артемьева Ж.С. Роль современных видов гимнастики в оздоровлении младших школьников на занятиях фитнесом / Ж.С. Артемьева, Ю.А. Архипова, Л.А. Онучин // Фитнес в физкультурном образовательном пространстве России и подготовке специалистов по физической культуре и спорту: сборник материалов VIII Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 70-летнему юбилею института физической культуры и спорта. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2016. – С. 144–151.
  3. 3. Галныкин С.А. Концепция формирования положительно-активного отношения к физической культуре учащихся общеобразовательной школы / С.А. Галныкин, В.И. Коников // Вестник УлГПУ. – Ульяновск: Изд-во УлГПУ, 2007. – Вып. 3. – С. 30–33.
  4. 4. Кокарева З.А. Охрана и укрепление здоровья детей в современных образовательных технологиях // Образование. – 2002. – №5. – С. 92–97.
  5. 5. Куренцов В.А. Физическая подготовленность учащихся общеобразовательных учреждений РФ по результатам выполнения комплекса ГТЗО / В.А. Куренцов, В.И. Перова, Н.В. Чумакова // Проблемы и перспективы развития российской спортивной науки. – М.: Советский спорт. – 2008. – С. 245–247.
  6. 6. Медведев В.А. Оздоровительные технологии физического воспитания в школе // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – М.: НИЦ «Теория и практика физической культуры». – 2000. – №4. – С. 20–24.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.