En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Development and dissemenation of best practices in...
  4. Ispol'zovanie komp'iuternykh tekhnologii v obuchen...

Ispol'zovanie komp'iuternykh tekhnologii v obuchenii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Author:
Svetlana A. Ivanova 1
Work direction:
Опыт реализации инновационных образовательных технологий в школе
Pages:
225-228
Received: 3 January 2020

Rating:
Article accesses:
2389
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "SOSh 24"
For citation:
Ivanova S. A. (2019). Ispol'zovanie komp'iuternykh tekhnologii v obuchenii. Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization, 225-228. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается вопрос эффективности использования компьютерных технологий в процессе обучения. Рассмотрены основные информационные технологии, использующиеся на практике. Освещена тема использования презентации, как неотъемлемой части полноценного урока. Кроме того, в статье проанализированы отрицательные стороны, возникающие в процессе применения информационных технологий.

References

  1. 1. Горбунова Л.И. Использование информационных технологий в процессе обучения / Л.И. Горбунова, Е.А. Субботина // Молодой ученый. – 2013. – №4. – С. 544–547 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://spravochnick.ru/informacionnye_tehnologii/informacionnye_tehnologii_v_obrazovanii/

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.