En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Development and dissemenation of best practices in...
  4. Pedagogicheskie idei L.N. Tolstogo v sovremennoi s...

Pedagogicheskie idei L.N. Tolstogo v sovremennoi sisteme obrazovaniia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Authors:
Karine Y. Breshkovskaya 1 , Nina S. Ezhkova 1 , Marina A. Kuvyrtalova 1
Work direction:
Общая педагогика, современная история педагогики и образования с учетом использования современных ресурсов
Pages:
11-14
Received: 3 January 2020

Rating:
Article accesses:
3290
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Breshkovskaya K. Y., Ezhkova N. S., & Kuvyrtalova M. A. (2019). Pedagogicheskie idei L.N. Tolstogo v sovremennoi sisteme obrazovaniia. Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization, 11-14. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема создания и функционирования современных школ с ориентацией на педагогические идеи Л.Н. Толстого. Раскрываются основные идеи и понятия, на которых строилась школа Л.Н. Толстого как педагогическая лаборатория возможности их использования в современных условиях.

References

  1. 1. Толстой Л.Н. Педагогические сочинения / cост. Н.В. Вейкшан (Кудрявая). – М.: Педагогика, 1989. – С. 471–544 с.
  2. 2. Толстой Л.Н. Педагогические сочинения / сост. Н.В. Вейкшан (Кудрявая). – М.: Педагогика, 1989. – 544 с.
  3. 3. Толстой Л.Н. О методах обучения грамоте / Толстой Л.Н. Педагогические сочинения. – АПН РСФСР, 1948. – С. 93.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.