En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Development and dissemenation of best practices in...
  4. Osobennosti razvitiia lingvisticheskoi kompetentsi...

Osobennosti razvitiia lingvisticheskoi kompetentsii odarennykh detei v protsesse obucheniia inostrannomu iazyku

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Author:
Nataliia V. Akinina 1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
119-122
Received: 4 January 2020

Rating:
Article accesses:
2740
Published in:
РИНЦ
1 Starooskol'skii filial FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet"
For citation:
Akinina N. V. (2019). Osobennosti razvitiia lingvisticheskoi kompetentsii odarennykh detei v protsesse obucheniia inostrannomu iazyku. Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization, 119-122. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена рассмотрению особенностей развития лингвистической компетенции одаренных детей в процессе обучения иностранному языку. Автор подчеркивает, что в образовательных учреждениях решение проблемы социализации одарённых детей должна носить системный характер. Также автор отмечает необходимость выявления одарённых и талантливых детей при помощи педагогических наблюдений, анализа особых успехов и достижений ученика, диагностики их потенциальных возможностей с использованием ресурсов психологических служб, создания банка данных по талантливым и одарённым детям.

References

  1. 1. абаева Ю.Д. Современные тенденции в исследовании одарённости / Ю.Д. Бабаева // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2008. – №2. – С. 154–168.
  2. 2. Лейтес Н.С. Психология одарённости детей и подростков / Н.С. Лейтес. – М.: Академия, 1996. – 416.
  3. 3. Петрова С.О. Психологические особенности одарённых подростков с разным соотношением вербальных и невербальных способностей / С.О. Петрова // Психологическая наука и образование. – 2009. – №2. – С. 71–81.
  4. 4. Руднянская Е.И. Интегрированные уроки по образовательным дисциплинам / Е.И. Руднянская. – Волгоград: Учитель, 2007. – С. 53–54.
  5. 5. Савенков А.И. Развитие детской одарённости в образовательной среде / А.И. Савенков // Развитие личности. – 2002. – №3. – С. 113–146.
  6. 6. Холодная М.А. Психология интеллекта / М.А. Холодная. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.