En
Register Log in
  1. Main
  2. Digest of articles
  3. Pedagogy and Education: from Theory to Practice
  4. Formirovanie berezhnogo otnosheniia k prirode u de...

Formirovanie berezhnogo otnosheniia k prirode u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s legkoi stepen'iu umstvennoi otstalosti

Article in Collection
Сollection of articles «Pedagogy and Education: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Pedagogy and Education: from Theory to Practice»
Authors:
Mariia A. Zotina 1 , Olesia edorovna F. Gorbunova 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
30-35
Received: 12 January 2020

Rating:
Article accesses:
3069
Published in:
РИНЦ
1 Khakassian State University named after N.F. Katanov
For citation:
Zotina M. A., & Gorbunova O. F. (2020). Formirovanie berezhnogo otnosheniia k prirode u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s legkoi stepen'iu umstvennoi otstalosti. Pedagogy and Education: from Theory to Practice, 30-35. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья раскрывает результаты опытно-экспериментальной работы по формированию бережного отношения к природе у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости. Целью статьи является анализ и описание результатов констатирующего, формирующего и контрольного этапов эксперимента, проведенного в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате VIII вида. На основе проведенного анализа автор приходит к выводу о том, что проведенная работа по формированию бережного отношения у младших школьников показала свою результативность.

References

  1. 1. Дерябо С.Д. Экологическая педагогика и психология: учебное пособие для студентов вузов / С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 477 с.
  2. 2. Дерябо С.Д. Экологическая психодиагностика / С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин. – Даугавпилс: Saule, 2014. – 191 с.
  3. 3. Суравегина И.Т. Теория и практика формирования ответственного отношения школьников к природе в процессе обучения биологии: автореф. дис. д-ра пед. наук. – М., 1996. – 56 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.