Formirovanie kul'tury personala tsifrovoi obrazovatel'noi organizatsii

Article in Collection
Сollection of articles «Pedagogy and Education: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Pedagogy and Education: from Theory to Practice»
Author:
Natalia A. Perebeinos 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
19-22
Received: 21 January 2020

Rating:
Article accesses:
2423
Published in:
РИНЦ
1 Taganrogskii institut im. A.P. Chekhova (filial) FGBOU VO "Rostovskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet (RINKh)"
For citation:
Perebeinos N. A. (2020). Formirovanie kul'tury personala tsifrovoi obrazovatel'noi organizatsii. Pedagogy and Education: from Theory to Practice, 19-22. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

С позиции системного подхода в статье изучается сущность конфликтов, причины возникновения межличностных конфликтов в педагогической среде, роль руководителя как субъекта конфликта и поиск методов управления ими в современной цифровой образовательной организации.

References

  1. 1. Быкасова Л.В. Сompliance-culture» of digital educational organization / Л.В. Быкасова, В.В. Подберезный, Е.А. Першонкова [и др.] [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ma123.ru/ru/journal/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%8D-%E2%84%96–219–2019/
  2. 2. Галустова О.В. Конфликтология в вопросах и ответах: учеб. пособ. – М.: ПРОСПЕКТ, 2007. – 216 с.
  3. 3. Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2008. – 554с.
  4. 4. Дмитриев А.В. Конфликтология: учеб. пособ. – М.: Гардарика, 2003. – 320 с.
  5. 5. Донцов А.И. Психология коллектива. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 120 с.
  6. 6. Зеркин Д.П. Основы конфликтологии: курс лекций. – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 480 с.
  7. 7. Мерлин В.С. Психологические конфликты // Проблемы экспериментальной психологии личности: учен. зап. – 1990. – №7. – С. 90–109.
  8. 8. Цветков В.Л. Психология конфликта: от теории к практике. – М.: Юнити, 2015. – 183 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.