En
Register Log in
  1. Main
  2. Digest of articles
  3. Pedagogy and Education: from Theory to Practice
  4. Osobennosti prepodavaniia russkogo iazyka v nachal...

Osobennosti prepodavaniia russkogo iazyka v nachal'noi shkole po programme "Perspektivnaia nachal'naia shkola"

Article in Collection
Сollection of articles «Pedagogy and Education: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Pedagogy and Education: from Theory to Practice»
Author:
Elena V. Ionova 1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
57-59
Received: 23 January 2020

Rating:
Article accesses:
2030
Published in:
РИНЦ
1 GOU "Zabaikal'skaia kraevaia gimnaziia-internat"
For citation:
Ionova E. V. (2020). Osobennosti prepodavaniia russkogo iazyka v nachal'noi shkole po programme "Perspektivnaia nachal'naia shkola". Pedagogy and Education: from Theory to Practice, 57-59. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены особенности преподавания русского языка по программе «Перспективная начальная школа».

References

  1. 1. Актуальные проблемы преподавания в начальной школе. Кирюшкинские чтения: материалы Всероссийской научно-практической конференции, (г. Балашов, 26–27 марта 2015 г.) / Балашовский институт (фил.) ФГБОУ ВО «Саратовский гос. ун-т им. Н.Г. Чернышевского»; под ред. Е.Н. Ахтырской, Л.В. Борзовой, М.А. Мазаловой. – Саратов: Саратовский источник, 2015. – 266 с.
  2. 2. Обучение русскому языку во втором классе: методические рекомендации по разработке рабочей программы (УМК «Перспективная начальная школа») / Новосибирский ин-т повышения квалификации и переподготовки работников образования; сост. З.И. Дмитриенко. – Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2013. – 64 с.
  3. 3. Чуракова Р.Г. Анализ урока в начальной школе. – 2-е изд. – М.: Академкнига / Учебник, 2013. – 119 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.