En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Osobennosti razvitiia rechi detei-bilingvov starsh...

Osobennosti razvitiia rechi detei-bilingvov starshego doshkol'nogo vozrasta (na primere Respubliki Tyva)

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Taigana A. Segbe 1 , Klavdiya I. Sultanbaeva 1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
143-147
Received: 24 January 2020

Rating:
Article accesses:
3128
Published in:
РИНЦ
1 Khakassian State University named after N.F. Katanov
For citation:
Segbe T. A., & Sultanbaeva K. I. (2020). Osobennosti razvitiia rechi detei-bilingvov starshego doshkol'nogo vozrasta (na primere Respubliki Tyva). Pedagogy, Psychology, Society, 143-147. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены теоретические аспекты изучения двуязычия, анализируются его типовые различия и проблемы. Приводятся наиболее распространенные речевые трудности детей-билингвов на примере Республики Тыва.

References

  1. 1. Абдулина Г.Р. К вопросу о формах и результатах взаимовлияния языков [Текст] / Г.Р. Абдулина // Вестник Челябинского государственного университета. – 2008. – №3. – С. 5–8.
  2. 2. Анайбан З.В. Русский язык в Туве и Хакасии. Русский язык в тюрко-славянских этнокультурных взаимодействиях [Текст] / З.В. Анайбан // Башкы. – 2005. – С. 123.
  3. 3. Анайбан З.В. Социально-экономическая ситуация в регионах Южной Сибири [Текст] / З.В. Анайбан // Новые исследования Тувы. – 2008. – №1. – С. 65–90.
  4. 4. Боргоякова Т.Г. Статус и функционирование тюркских языков южной Сибири / Т.Г. Боргоякова, А.В. Гусейнова. – Абакан: Изд-во ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова», 2017. – 136 с.
  5. 5. Боргоякова Т.Г. Развитие билингвизма в Республиках Тыва и Хакасия [Текст] / Т.Г. Боргоякова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2013. – №7 (25), ч. I. – С. 36–39.
  6. 6. Булгарова Б.А. Теоретико-методологические основы классификации и типологизации билингвизма / Б.А. Булгарова, М.А. Брагина, Н.В. Новоселова [и др.] // Полилингвиальность и транскультурные практики. – 2017. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://journals/rudn/ru (дата обращения: 22.05.2017).
  7. 7. Верещагин Е.М. Психологическая и методическая характеристика двуязычия (билингвизма) / Е.М. Верещагин. – М.: Директ-Медиа, 2014. – 162 с.
  8. 8. Миньяр-Белочурев Р.К. Лингвострановедение или «иноязычная культура» [Текст] / Р.К. Мильяр-Белочурев, О.Г. Обеременко // Иностранные языки в школе. – 1963. – №6. – С. 54–56.
  9. 9. Очур Н.М. Развитие двуязычия в школах Тувы в постсоветский период [Текст] / Н.М. Очур. – Вестник ТГПУ. – 2015. – №4 (157). – С. 84–90.
  10. 10. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17октября 2013 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». – М., 2013. – 53 с.
  11. 11. Розенцвейг В.Ю. Языковые контакты: Лингвистическая проблематика [Текст] / В.Ю. Розенцвейг. – Л.: Наука. – 78 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // www/libex.ru (дата обращения: 11.11.2014).
  12. 12. Харенкова А.В. Анализ особенностей речевого развития детей-билингвов [Текст] / А.В. Харенкова // Проблема современного образования. – 2013. – №2. – С. 160–167.
  13. 13. Чаладзе Е.А. Особенности речевого развития детей с билингвизмом / Е.А. Чаладзе // Логопед в детском саду. – 2004. – №1. – С. 43–47.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.