Bilingvizm: pliusy i minusy vladeniia dvumia iazykami

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
A V. Stepanova 1
Work direction:
Билингвизм в семье и обществе. Социолингвистические проблемы в образовании
Pages:
408-410
Received: 30 January 2020

Rating:
Article accesses:
4451
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "Toburdanovskaia SOSh im. A.I. Mittova"
For citation:
Stepanova A. V. (2020). Bilingvizm: pliusy i minusy vladeniia dvumia iazykami. Current trends in the development of education system, 408-410. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрывается понятие билингвизма, описываются его виды, рассматривается проблема значения и роли двуязычия в развитии современного общества, рассказывается об особенностях формирования билингвизма у ребенка в семье и его билингвального воспитания.

References

  1. 1. Андреева С.В. Билингвизм и его аспекты // Ученые записки ЗабГУ. Серия: Филология, история, востоковедение. – 2016. – №3.
  2. 2. Бабина С.П. Детский билингвизм как педагогическая проблема // Вестник ТГПУ. – 2017. – №4.
  3. 3. Вайнрайх У. Одноязычие и многоязычие // Новое в лингвистике. – М.: Прогресс, 1972. – Вып. 6. – С. 25–60.
  4. 4. Вайнрайх У. Языковые контакты: Состояние и проблемы исследования / пер. с англ. – Киев: Вища школа; Изд-во при Киев. ун-те, 1979. – 263 с.
  5. 5. Верещагин Е.М. К вопросу изучения речи при активном билингвизме / Респ. межвуз. лингв. конф.: Тезисы докл. Фрунзе. – Изд-во АН КиргССР, 1966. – С. 94–95.
  6. 6. Козырева О.А. Билингвизм как междисциплинарная проблема // Вестник ТГПУ, 2015. – №13.
  7. 7. Рябцева О.М. Билингвизм в современном мире // Известия ЮФУ. Технические науки. – 2015. – №10.
  8. 8. Розенцвейг В.Ю. О языковых контактах // Вопросы Языкознания. – 1963. – №1. – С. 57–66.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.