En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Izuchenie imen sushchestvitel'nykh na integrirovan...

Izuchenie imen sushchestvitel'nykh na integrirovannykh urokakh

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
V M. Ivanova 1
Work direction:
Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
Pages:
315-318
Received: 31 January 2020

Rating:
Article accesses:
2032
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "Sugaikasinskaia osnovnaia obshcheobrazovatel'naia shkola"
For citation:
Ivanova V. M. (2020). Izuchenie imen sushchestvitel'nykh na integrirovannykh urokakh. Current trends in the development of education system, 315-318. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме использования современных образовательных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла. Автор обобщает практический опыт использования эффективных приемов и методов интегрированных уроков. Основное внимание в работе автор акцентирует на приемы работы в изучении темы «Имя существительное» на интегрированном уроке родного (чувашского), русского и английского языков. Автор приходит к выводу, что с психолого‐педагогической точки зрения интегрированный урок позволяет наиболее эффективно показать междисциплинарные связи, способствует активизации познавательной деятельности школьников, стимулирует их познавательную активность, является условием успешного усвоения учебного материала.

References

  1. 1. Балагурова М.И. Интегрированные уроки как способ формирования целостного восприятия мира // «Первое сентября» 2014–2015 учебный год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/
  2. 2. Браже Т.Г. Интеграция предметов в современной школе // Литература в школе. – 2011. – №5. – С. 150–154.
  3. 3. Данилюк А.Я. Теория интеграции образования. – Ростов н/Д, 2010. – 440 с.
  4. 4. Егорова А.С. Чăваш чĕлхипе литература урокĕсене ФГОСпа килĕшÿллĕн ирттересси // Национальные языки и литературы в поликультурных условиях: сб. статей. Ч. 2. / отв. ред. А.Д. Ахвандерова, Е.А. Андреева. – Чебоксары: Чуваш гос. пед. ун-т, 2017. – С. 84–86.
  5. 5. Михайлова О.С. Интеграция, как методическое явление // Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» 2015–2016 учебный год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.