Razvitie rodnoi rechi detei doshkol'nogo vozrasta sredstvami fol'klora

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
L G. Shongina 1 , Z V. Smirnova 1
Work direction:
Обучение родному языку в полиязычной среде: этнокультурный аспект дошкольного образования
Pages:
303-304
Received: 31 January 2020

Rating:
Article accesses:
2520
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "Emeshevskaia SOSh"
For citation:
Shongina L. G., & Smirnova Z. V. (2020). Razvitie rodnoi rechi detei doshkol'nogo vozrasta sredstvami fol'klora. Current trends in the development of education system, 303-304. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В организациях дошкольного образования ведется кропотливая работа по сохранению и развитию родного языка и национальной культуры. Опираясь на ценности марийского народа, идет воспитание в детях любви к своему родному языку и желание изучать его.

References

  1. 1. Профессиональное мастерство: материалы Международного дистанционного педагогического совета (9 июля 2013 г.) / гл. ред. И.В. Романова. – Чебоксары: ЦДИП «INet», 2013. – С. 243–244.
  2. 2. Основы художественных промыслов народа мари: ручной труд детям / Авт.- сост. Л.Е.Майкова. – Йошкар-Ола: Вертикаль, 2007. – 168 с.
  3. 3. Пиганаева С.М. Изи мукшла ылена, сусунок тыменьына: Паша опыт гыц. – Йошкар-Ола: Мары Эл Республикышты «Марий туныктышо» общественный организаци, 2009. – 172 с.
  4. 4. Полыш кид: сценарий-влак. – Йошкар-Ола: Марий Эл Республикын тӱвыра, печать да калык-влакын пашашт шотышто министерстве, Республикысе марий тӱвыра рӱдер, 2008. – 64 с.
  5. 5. «Полыш кид» сценарий сборникыш Маоий тӱвыра рӱдерын пашаеҥже-влакын пашашт пурен. Автор-влак марий йӱла, йоча, самырык тукым дене кылдалтше тӱрлӧ пайрем сценарий-влакым темлат.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.