Actual issues of the organization of distance learning during the training of students of the department of technology

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Best Practices "Digit Call"»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Best Practices "Digit Call"»
Authors:
Olga V. Leonteva 1 , Svetlana V. Plotnikova 1
Work direction:
Лучшие практики обучения по предметной области «Технология» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
Pages:
153-158
Received: 11 April 2020

Rating:
Article accesses:
2784
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Altaiskii gosudarstvennyi gumanitarno-pedagogicheskii universitet im V.M. Shukshina"
For citation:
Leonteva O. V., & Plotnikova S. V. (2020). Actual issues of the organization of distance learning during the training of students of the department of technology. Best Practices "Digit Call", 153-158. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article discusses the ways of organizing distance learning in the professional training of university students. The authors highlight the problems in the organization of training using distance educational technologies during the implementation of the program in any educational organization, present the experience of interaction between the Department of Technology of the FSBEI HE ASHPU named after V.M. Shukshin with the educational and methodical association of the professional community of teachers of technology of the region in the practical training of future specialists. Resources were identified and recommended for organizing distance learning technology.

References

  1. 1. Горбунова Л.И. Использование информационных технологий в процессе обучения / Л.И. Горбунова, Е.А. Субботина // Молодой ученый. – 2013. – №4 (51). – С. 544–547 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/51/6685/(дата обращения: 07.04.2020).
  2. 2. Дорожкин Е.М. Сетевое взаимодействие как перспективное направление развития профессионально-педагогического образования / Е.М. Дорожкин, В.Я. Шевченко, И.В. Осипова [и др.] // Вестник учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. – 2015. – №1 (48). – С. 16–25.
  3. 3. Желудкова Л.И. Дистанционное образование как инновационная форма обучения / Л.И. Желудкова, Т.А. Высочина // Педагогика: традиции и инновации: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, апрель 2013 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2013. – С. 35–37 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/69/3745/ (дата обращения: 08.04.2020).
  4. 4. Кузнецова И.Ю. Особенности практической подготовки студентов на базовой кафедре вуза ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственный университет», Российская Федерация // Непрерывное образование: XXI век. – Вып. 4. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=4324 / (дата обращения: 08.04.2020).
  5. 5. Методические рекомендации по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: Приложение к письму Минпросвещения России от 19.03.2020 № ГД-39/04 «О направлении методических рекомендаций» // Гарант: информационно-правовой портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/71770012/ (дата обращения: 07.04.2020).
  6. 6. Пидкасистый П.И. Компьютерные технологии в системе дистанционного обучения / П.И. Пидкасистый, О.Б. Тыщенко // Педагогика. – 2000.
  7. 7. Приказ Минпросвещения России от 17 марта 2020 г. №104 «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, образовательные программы среднего профессионального образования, соответствующего дополнительного профессионального образования и дополнительные образовательные программы, в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_348249/ (дата обращения: 07.04.2020).
  8. 8. Приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 №816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» // Гарант: информационно-правовой портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/71770012/ (дата обращения: 08.04.2020).
  9. 9. Шукшина Т.И. Подготовка педагогических кадров в условиях реализации инновационной модели: вуз – базовая кафедра – общеобразовательная организация / Т.И. Шукшина, С.Н. Горшенина, М.Ю. Кулебякина // Гуманитарные науки и образование. – 2016. – №1. – С. 89–93.
  10. 10. Алтайский институт развития образования имени Адриана Митрофановича Топорова [сайт] [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iro22.ru/ (дата обращения: 07.04.2020).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.