En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends
  4. Formirovanie poznavatel'nogo interesa pri izucheni...

Formirovanie poznavatel'nogo interesa pri izuchenii fiziki

Proceeding
All-Russian research-to-practice conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian research-to-practice conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends»
Author:
Svetlana P. Zlobina 1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
140-144
Received: 27 April 2020

Rating:
Article accesses:
3082
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Shadrinsk State Pedagogical University"
For citation:
Zlobina S. P. (2020). Formirovanie poznavatel'nogo interesa pri izuchenii fiziki. Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends, 140-144. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье доказывается значение формирования познавательного интереса у учащихся в процессе изучения физики. Приводятся методы, приемы и примеры уроков, способствующие формированию познавательного интереса.

References

  1. 1. Александрова А.П. Медицинская энциклопедия [Текст] / А.П. Александрова, Г.Л. Билич, Л.В. Назарова / Основы валеологии. – СПб.: МСМХС, 1998.
  2. 2. Гунн Г.Е. Компьютер: как сохранить здоровье. Рекомендации для детей и взрослых [Текст] / Г.Е. Гун. – СПб.: Нева; М.: Олма-Пресс Экслибрис, 2003.
  3. 3. Ермилова И.А. [Текст] / И.А. Ермилова // Здоровье школьника. – 2008. – №8. – С. 56.
  4. 4. Ланина И.Я. Формирование познавательных интересов учащихся на уроках физики [Текст] / И.Я. Ланина. – М.: Просвещение, 1985.
  5. 5. Полат Е.С. Информационные технологии в системе образования [Текст] / Е.С. Полат. – М., 1999.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.