Sotsial'naia real'nost' v formate ironii v kontekste prepodavaniia obshchestvennykh nauk

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Current trends in the development of education system»
Author:
Aleksandr I. Kugai 1
Work direction:
Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
Pages:
151-154
Received: 6 June 2020

Rating:
Article accesses:
2079
Published in:
РИНЦ
Cited by:
2 articles
1 Severo-Zapadnyi institut upravleniia FGBOU VO "Rossiiskaia akademiia narodnogo khoziaistva i gosudarstvennoi sluzhby pri Prezidente RF"
For citation:
Kugai A. I. (2020). Sotsial'naia real'nost' v formate ironii v kontekste prepodavaniia obshchestvennykh nauk. Current trends in the development of education system, 151-154. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Исходя из того, о чем невозможно сказать прямо, то можно выразить в косвенной форме, статья представляет механизмы интерпретации социального бытия, включая проблемы, связанные с пандемией Covid-19, средствами иронии. Учебное занятие, в котором информация о негативных социальных явлениях подается в ироничной манере, не только содействует созданию комфортной атмосферы в аудитории, но также позволяет обучаемым лучше усваивать и прочнее запоминать учебный материал.

References

  1. 1. Афоризмы и цитаты Николая Гоголя [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://citaty.su/aforizmy-i-citaty-nikolaya-gogolyahttps://citaty.su/aforizmy-i-citaty-nikolaya-gogolya
  2. 2. Витгенштейн Л. Логико-философский трактат // Л. Витгенштейн. Философские работы. Ч. 1 / пер. с нем. М.С. Козловой. – М.: Гнозис, 1994.
  3. 3. Кугай А.И. «Цифровое поколение»: угрозы и надежды в эпоху информационно-цифровой цивилизации / А.И. Кугай, В.В. Михайлова  // Управленческое консультирование. – 2020. – №7. – С. 90–99.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.