En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Basic Methods of Communicative Universal Learning...

Basic Methods of Communicative Universal Learning Skills Formation in Elementary School Children

Proceeding
DOI: 10.31483/r-85933
Open Access
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Galina V. Derbeneva 1 , Mariia I. Bogdanova 1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
79-82
Received: 28 June 2020

Rating:
Article accesses:
3065
Published in:
РИНЦ
1 Filial FGBOU VO "Omskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" v g. Tare
For citation:
Derbeneva G. V., & Bogdanova M. I. (2020). Basic Methods of Communicative Universal Learning Skills Formation in Elementary School Children. Pedagogy, Psychology, Society, 79-82. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-85933

Abstract

В статье авторы раскрыли актуальность и важность формирования коммуникативных универсальных учебных действий. Рассмотрены методы формирования коммуникативных универсальных учебных действий. Представлены основные формы работы на уроке в начальной школе по проблеме формирования коммуникативных универсальных учебных действий.

References

  1. 1. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П.Я.  Гальперин [Текст]. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. – 45 с.
  2. 2. Ломакина Д.А. Внеклассная работа как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий [Текст] / Д.А. Ломакина, Е.А. Маркушевская // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2016. – №26. – С. 36–40.
  3. 3. Цукерман Г.А. Введение в школьную жизнь [Текст] / Г.А. Цукерман, Н.К. Поливанова. – М.: АСТ, 2016. – 135 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.