Formirovanie inoiazychnoi kompetentsii studentov tekhnicheskogo vuza kak osnovnogo komponenta proektirovaniia professional'nogo imidzha

References

1. 1. Дубских А.И. Метод проекта как современная педагогическая технология [Текст] / А.И. Дубских // Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур: материалы Международной научно-практической конференции (г. Чебоксары, 16 ноября 2019 г.) – Чебоксары: «Издательский дом «Среда», 2020. – С. 311–313.
2. 2. Дубских А.И. Роль проектного метода в обучении профессионально-ориентированному иностранному языку [Текст] / А.И. Дубских // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования: тезисы докладов 78-й Международной научно-технической конференции (г. Магнитогорск, 20–24 апреля 2020 г.). – Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2020. – С. 446.
3. 3. Залавина Т.Ю. Приёмы активизации и стимулирования речевой деятельности студентов на иностранном языке [Текст] / Т.Ю. Залавина // Педагогика, психология, общество: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары: Издательский дом «Среда». – 2020. – С. 205–208.
4. 4. Кисель О.В. Инновационные стратегии обучения как средство повышения мотивированности студентов [Текст] / О.В. Кисель // Актуальные проблемы современного общего и профессионального образования: материалы IV Всероссийской заочной научно-практической конференции. – Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2019. – С. 50–54.
5. 5. Кисель О.В. Применение личностно-ориентированного подхода при обучении английскому языку для специальных целей [Текст] / О.В. Кисель // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования: тезисы докладов 78-й Международной научно-технической конференции. – Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2020. – С. 455.
6. 6. Лукина О.А. Развитие направленности студента технического вуза на осознание личного образа и потенциала как условия формирования профессионального имиджа [Текст] / О.А. Лукина, Л.И. Савва, Е.А. Гасаненко, А.Л. Солдатченко // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №59-4. – С. 60–64.
7. 7. Пикалова Е.А. Овладение студентами вуза средствами автодидактики профессионального имидж-проектирования [Текст] / Е.А. Пикалова, Л.И. Савва, Е.А.  Гасаненко // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2016. – №4. – С. 64–69.
8. 8. Савва Л.И. Историография проблемы формирования профессионального имиджа студента технического вуза [Текст] / Л.И. Савва, Е.А.  Гасаненко // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2015. – №4. – С. 131–138.
9. 9. Савва Л.И. Готовность студентов технического вуза к командной работе как основа профессионального имиджа / Л.И. Савва, Е.А. Гасаненко, К.Е.  Шахмаева // Перспективы науки и образования. – 2018. – №6 (36). – С. 56–64.
10. 10. Смирнова В.Р. Классификация подходов к изучению самоопределения личности в контексте гуманитарных наук / В.Р. Смирнова, Л.И. Савва, Е.А.  Гасаненко // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №62-1. – С. 283–287.
11. 11. Arpentieva M.R., Geraskina P.B., Lavrinenko S.V., Zalavina T.Yu., Kamenskaya E.N., Tashcheva A.I. Directions of Psychological Research of Academic Session // Astra Salvensis. 2018. Vol. 6. №2. P. 646–662.