En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Metody vospitaniia trudom nesovershennoletnikh pre...

Metody vospitaniia trudom nesovershennoletnikh prestupnikov vo frantsuzskoi zemledel'cheskoi kolonii Mettre (vtoraia polovina XIX v. - nachalo XX v.)

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Maksim V. Lavrentev 1 , Andrei V. Kosyrev 2
Work direction:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Pages:
11-14
Received: 6 July 2020

Rating:
Article accesses:
1988
Published in:
РИНЦ
1 ChPOU "Moskovskii gorodskoi otkrytyi kolledzh"
2 Institut prokuratury FGBOU VO "Saratovskaia gosudarstvennaia iuridicheskaia akademiia"
For citation:
Lavrentev M. V., & Kosyrev A. V. (2020). Metody vospitaniia trudom nesovershennoletnikh prestupnikov vo frantsuzskoi zemledel'cheskoi kolonii Mettre (vtoraia polovina XIX v. - nachalo XX v.). Pedagogy, Psychology, Society, 11-14. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена методам воспитания несовершеннолетних преступников. Рассказывается о труде как главном методе воспитания, сельскохозяйственных работах, ремесленном производстве.

References

  1. 1. Альбицкий Е. Исправительно-воспитательные заведения для несовершеннолетних преступников и детей заброшенных в связи с законодательством о принудительном воспитании / Е. Альбицкий, А. Ширген. – Саратов: Типография Губернской земства, 1893. 302 с.
  2. 2. Галкин-Враской М.Н. Материалы к изучению тюремного вопроса. – СПб.: Тип. Втор. отд. Собст. Его Вел. канцелярии, 1868. – 168 с.
  3. 3. Зубов С.В. М.Н. Галкин-Враской начальник Главного тюремного управления / С.В. Зубов. – Саратов: КубиК, 2017. – 318 с.
  4. 4. Щербань Н. Меттрэ – исправительная колония для малолетних преступников. Из дорожных заметок. Статья первая / Н. Щербань // Отечественные записки. – 1866. – № 18.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.