En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Distance Learning: Current Issues
  4. Distantsionnoe obuchenie v vysshem obrazovanii: so...

Distantsionnoe obuchenie v vysshem obrazovanii: sotsial'no-psikhologicheskii aspekt

Proceeding
DOI: 10.31483/r-86011
Open Access
International Research-to-practice conference «Distance Learning: Current Issues»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Distance Learning: Current Issues»
Author:
Oksana D. Mukhina 1
Work direction:
Дистанционное обучение в высшем образовании
Pages:
45-48
Received: 13 July 2020

Rating:
Article accesses:
2446
Published in:
РИНЦ
1 Ryazan State University
For citation:
Mukhina O. D. (2020). Distantsionnoe obuchenie v vysshem obrazovanii: sotsial'no-psikhologicheskii aspekt. Distance Learning: Current Issues, 45-48. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-86011

Abstract

В статье описываются социально-психологические особенности протекания дистанционного обучения в вузе, выявленные по результатам исследования.

References

  1. 1. Опрос: более 70% российских студентов заявили о дефиците общения при обучении онлайн // Сайт Российского государственного информационного агентства федерального уровня «ТАСС» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tass.ru/obschestvo/8654647 (дата обращения: 12.07.2020).
  2. 2. Почему студенты и преподаватели невзлюбили дистанционное обучение // Сайт ежедневной деловой газеты «Ведомости» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.vedomosti.ru/management/articles/2020/05/28/831354-distantsionnoe-obuchenie (дата обращения: 12.07.2020).
  3. 3. Преподаватели высказали свое мнение о вынужденном переходе образовательного процесса в онлайн // Сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2603 (дата обращения: 12.07.2020).
  4. 4. Студенты оценили качество дистанционного обучения // Сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2622 (дата обращения: 12.07.2020).
  5. 5. Уроки стресс-теста: вузы в условиях пандемии и после нее // Сайт Томского государственного университета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.tsu.ru/upload/medialibrary/add/uroki-stress_testa-vuzy-v-usloviyakh-pandemii-i-posle-nee.pdf (дата обращения: 12.07.2020).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.