Interaction of a Teacher and a Student of a University With Focus on Music in the Framework of Network Communication in Ensemble Classes. Peer-To-Peer Method

Proceeding
DOI: 10.31483/r-86022
Open Access
International Research-to-practice conference «Distance Learning: Current Issues»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Distance Learning: Current Issues»
Author:
Nadezhda L. Dmitrienko 1
Work direction:
Дистанционное обучение в высшем образовании
Pages:
38-42
Received: 15 July 2020

Rating:
Article accesses:
2767
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Gosudarstvennyi muzykal'no-pedagogicheskii institut im. M.M. Ippolitova-Ivanova"
For citation:
Dmitrienko N. L. (2020). Interaction of a Teacher and a Student of a University With Focus on Music in the Framework of Network Communication in Ensemble Classes. Peer-To-Peer Method. Distance Learning: Current Issues, 38-42. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-86022

Abstract

В статье раскрывается особенность применения интерактивных методов обучения при музыкальном дистанционном обучении как единственно возможной формы организации учебного процесса в условиях всемирной пандемии. Рассматриваются способы мотивации и обучения студентов музыкальных вузов, способы повышения квалификации научно-педагогических работников, анализируется структура данного вида обучения. Особенности данных методов исследуются сквозь призму их практической реализации.

References

  1. 1. Готлиб А. Основы ансамблевой техники / А. Готлиб. – М.: Музыка, 1971. – 94 с. : нот. ил.
  2. 2. Лукьянова Е.П. Камерный ансамбль как вид музыкально-исполнительского искусства (психологический аспект) / Е.П. Лукьянова // Проблемы ансамблевого исполнительства: межвузовский сборник статей / Урал. гос. консерватория им. М.П. Мусоргского.¬¬¬ – Екатеринбург, 2007. – С. 6–17.
  3. 3. Машкин А.Л. Взаимное обучение преподавателей и студентов по принципу «peer-to-peer learning» / А.Л. Машкин, О.А. Грузинова, Ю.В. Борисов // Социальные и педагогические вопросы образования: сборник материалов Международной научно-практической конференции. – 2020. – С. 71–75.
  4. 4. Дистанционное обучение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Дистанционное_обучение
  5. 5. Международная ассоциация фасилитаторов (The International Association of Facilitators), существующая с 1989 года, в настоящее время включает более 1200 членов из 63 стран [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.iaf-world.org/site/home/iaf-world
  6. 6. Мечетина Е.В. Дистанционное обучение в классе специального фортепиано / Е.В. Мечетина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.classicalmusicnews.ru/; https://www.facebook.com/sharer/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fphoto.php%3Ffbid%3D10158102514433397%26set%3Da.10150486870883397%26type%3D3&display=popup&ref=plugin&src=post
  7. 7. Пиринговые (peer-to-peer, P2P – равный с равным) сети – компьютерные сети, основанные на равноправии участников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.stud24.ru/information/piringovye-seti/390304.html

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.