Aktivizatsiia poznavatel'noi deiatel'nosti budushchikh uchitelei v protsesse provedeniia teoreticheskogo tura olimpiady po pedagogike

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Author:
Natalia I. Eshkina 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
125-128
Received: 15 July 2020

Rating:
Article accesses:
1900
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Eshkina N. I. (2020). Aktivizatsiia poznavatel'noi deiatel'nosti budushchikh uchitelei v protsesse provedeniia teoreticheskogo tura olimpiady po pedagogike. Pedagogical and sociological aspects of education, 125-128. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена рассмотрению одного из этапов проведения олимпиады по педагогике – проведению теоретических конкурсов. В статье подчеркивается важность данных форм проведения для активизации познавательной деятельности будущих учителей. Описан содержательный и оценочный этапы проведения конкурса эссе, а также рассказано о тестировании и анализах ситуации, урока и воспитательного мероприятия.

References

  1. 1. Орлов А.А. Развитие познавательного потенциала студентов в образовательном пространстве педагогического вуза [Текст] / А.А. Орлов // Педагогика. – 2009. – №8. – С. 47–57.
  2. 2. Сергеева А.А. Проблема активизации познавательной деятельности студентов в процессе проведения олимпиады по педагогике в вузе / А.А. Сергеева, Н.И.  Ешкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://phsreda.com/e-articles/81/Action81-33306.pdf

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.