En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Distance Learning: Current Issues
  4. Pedagog v tsifrovom mire: ispytanie pandemiei

Pedagog v tsifrovom mire: ispytanie pandemiei

Proceeding
International Research-to-practice conference «Distance Learning: Current Issues»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Distance Learning: Current Issues»
Author:
Aleksandra S. Kats 1
Work direction:
Проблемы и перспективы дистанционного обучения
Pages:
12-14
Received: 23 July 2020

Rating:
Article accesses:
3104
Published in:
РИНЦ
1 FGBNU "Institut pedagogiki, psikhologii i sotsial'nykh problem"
For citation:
Kats A. S. (2020). Pedagog v tsifrovom mire: ispytanie pandemiei. Distance Learning: Current Issues, 12-14. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается взаимосвязь между пандемией, вызванной распространением COVID-19, и стремительным переходом на дистанционное обучение. На наш взгляд, наибольшая трудность в период пандемии для системы образования заключается в кардинальной трансформации форматов обучения, что предполагает наличие готовности и желания педагога осваивать цифровые технологии. В связи с этим в статье определены ключевые личностно-профессиональные качества педагога, определяющие феномен «цифровая толерантность» педагога. Автор приходит к выводу, что внедрение цифровой дидактики в образовательный процесс призвано помочь вывести педагогику на новый уровень, однако отдельные элементы педагогики, предполагающие живое участие педагога и эмпатию по отношению к студентам, не могут быть трансформированы в виртуальную реальность.

References

  1. 1. Белякова Е.Г. Онлайн-обучение: In statu nascendi / Е.Г. Белякова // Профессиональное образование и рынок труда. – 2020. – №2. – С. 45–47. DOI: 10.24411/2307-4264-2020-10207.
  2. 2. Блинов В.И. Внезапное дистанционное обучение: первый месяц аврала (по результатам экспресс-исследования и экспресс-опроса): в 2 ч. / В.И. Блинов, И.С. Сергеев, Е.Ю. Есенина // Профессиональное образование и рынок труда. – 2020. – №2. – С. 6–33. DOI: 10.24411/2307-4264-2020-10201.
  3. 3. Дикова В.В. Будущее уже наступило, или Педагог в режиме онлайн / В.В. Дикова // Профессиональное образование и рынок труда. – 2020. – №2. – С. 53–54. – DOI: 10.24411/2307-4264-2020-10211.
  4. 4. Кислов А.Г. Цифровой урок пандемии / А.Г. Кислов // Профессиональное образование и рынок труда. – 2020. – №2. – С. 42–43. – DOI: 10.24411/2307-4264-2020-10205.
  5. 5. Международная онлайн-конференция по вопросам образования в условиях пандемии коронавируса «Первые итоги пандемии: вызовы и новые возможности для мировой системы образования» (8 июля 2020 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ok.ru/minprosvet/topic/151925049611597 (дата обращения: 10.07.2020)
  6. 6. Сидорова Л.В. Плюсы. Минусы и перспективы онлайн-образования / Л.В. Сидорова, Ю.В. Крупская // Профессиональное образование и рынок труда. – 2020. – №2. – С. 87–88. – DOI: 10.24411/2307-4264-2020-10229.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.