En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogical and sociological aspects of education
  4. Project Technologies Modeling in the Process of Or...

Project Technologies Modeling in the Process of Organizing the Life Activity of Primary School Children With Hearing Disorders

Proceeding
DOI: 10.31483/r-86105
Open Access
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Author:
Raisa I. Moiseeva 1
Work direction:
Психолого-педагогические аспекты образования
Pages:
64-69
Received: 3 August 2020

Rating:
Article accesses:
2750
Published in:
РИНЦ
1 RSBEI “Boarding school for hearing-impaired children”
For citation:
Moiseeva R. I. (2020). Project Technologies Modeling in the Process of Organizing the Life Activity of Primary School Children With Hearing Disorders. Pedagogical and sociological aspects of education, 64-69. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-86105

Abstract

Статья освещает современные возможности помощи младшим школьникам с аномалиями слухового развития в процессе урочной и внеурочной деятельности. Автор описывает методы реабилитации детей с нарушениями слуха, в том числе метод проектов, оказывающий положительное влияние на общее развитие детей с нарушениями слуха. Представлены практические рекомендации не только по развитию слуха, но также по развитию речи, мышления, познавательного интереса посредством проектной деятельности.

References

  1. 1. Учебная деятельность в младшем школьном возрасте и ее значение для психического развития [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mydocx.ru/2–23734.html
  2. 2. Выдающиеся ученые-сурдопедагоги России и их вклад в науку [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gendocs.ru/v40403/
  3. 3. Сурдопедагогика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.freepapers.ru/16/surdopedagogika/76356.497563.list3.html

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.