En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogical and sociological aspects of education
  4. Vozmozhnosti platformy Moodle v realizatsii progra...

Vozmozhnosti platformy Moodle v realizatsii programm bakalavriata i magistratury v pedagogicheskom vuze

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Authors:
Olga A. Pechatnova 1 , Elena V. Pavlova 1
Work direction:
Тенденции развития цифрового образования
Pages:
107-110
Received: 8 August 2020

Rating:
Article accesses:
2739
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 Chuvash State Pedagogical University
For citation:
Pechatnova O. A., & Pavlova E. V. (2020). Vozmozhnosti platformy Moodle v realizatsii programm bakalavriata i magistratury v pedagogicheskom vuze. Pedagogical and sociological aspects of education, 107-110. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье описан опыт использования электронной платформы Moodle в условиях реализации образовательных программ в педагогическом вузе. Показаны основные функциональные возможности и ресурсы Moodle, описана специфика их применения в музыкально-педагогическом образовании, выделены проблемы и перспективы использования Moodle как современного электронного образовательного ресурса.

References

  1. 1. Бородина Т.Ф. Применение электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе вуза и определение их эффективности [Текст] / Т.Ф. Бородина // Молодой ученый. ( 2014. ( №13. ( С. 241(243.
  2. 2. Бутко Е.Я. Формирование информационных образовательных ресурсов [Текст] / Е.Я. Бутко // Образовательные ресурсы и технологии. – 2015. – №4 (12). – С. 17–23.
  3. 3. Гальчук Л.М. Электронный курс на платформе Moodle в профессионально ориентированном обучении английскому языку студентов магистратуры в неязыковом вузе: от концепции к реализации [Текст] / Л.М. Гальчук // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. – 2019. – Т. 16, №2. – С. 173–184.
  4. 4. Зайцева О.В. Формирование электронных образовательных ресурсов [Текст] / О.В. Зайцева // Образовательные ресурсы и технологии. – 2016. – №4 (16). – С. 21–27.
  5. 5. Козловских Л.А. Информационно-образовательная среда вуза и электронные образовательные ресурсы [Текст] / Л.А. Козловских // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. – 2008. – №3. – С. 23–26.
  6. 6. Колошеин А.П. Применение электронных образовательных ресурсов в высшем учебном заведении [Текст] / А.П. Колошеин // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. – 2014. – №1. – С. 82–86.
  7. 7. Куценко С.М. Электронные образовательные ресурсы как инструмент обучения [Текст] / С.М. Куценко, В.В. Косулин // Вестник Казанского государственного энергетического университета. – 2017. – №4 (36). – С. 127–134.
  8. 8. Сафуанов Р.М. Цифровизация системы образования [Текст] / Р.М. Сафуанов, М.Ю. Лехмус, Е.А. Колганов // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. – 2019. – №2 (28). – С. 108–113.
  9. 9. Тымченко Е.В. Структуризация информационных образовательных ресурсов [Текст] / Е.В. Тымченко // Управление образованием: теория и практика. – 2014. – №3 (15). – С. 181–188.
  10. 10. Худолей Н.В. Использование LMS Moodle при обучении иностранному языку в вузе (опыт ФГБОУ «Красноярский ГАУ») [Текст] / Н.В. Худолей // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. – 2018. – Т. 15, №4. – С. 410–423.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.