En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogical and sociological aspects of education
  4. Samostoiatel'nost' kak svoistvo lichnosti budushch...

Samostoiatel'nost' kak svoistvo lichnosti budushchego inzhenera pri izuchenii spetsial'nykh distsiplin

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Author:
Anna N. Kolodeznikova 1
Work direction:
Психолого-педагогические аспекты образования
Pages:
53-55
Received: 17 August 2020

Rating:
Article accesses:
2379
Published in:
РИНЦ
1 North-Eastern Federal University
For citation:
Kolodeznikova A. N. (2020). Samostoiatel'nost' kak svoistvo lichnosti budushchego inzhenera pri izuchenii spetsial'nykh distsiplin. Pedagogical and sociological aspects of education, 53-55. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются различные виды самостоятельности для развития личности будущего инженера в процессе изучения специальных дисциплин. Методы исследования: анализ литературы, посвященной формированию самостоятельности. Вывод, представленный в статье, расширяет понятие самостоятельности студентов старших курсов технических специальностей.

References

  1. 1. Батышев С.Я. Профессиональная педагогика: учеб. по пед. спец. направлениям / С.Я. Батышев, Г.М. Романцев, Б.С. Гершунский [и др.]. – М.: АПО, 1997. – 511 с.
  2. 2. Жиделев М.А. Современные методы обучения / М.А. Жиделев. – М.: Высшая школа, 1985. – 72 с.
  3. 3. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер. – М.: Педагогика, 1981. – 185 с.
  4. 4. Махмутов М.И. Проблемное обучение. – М.: Педагогика, 1975. – 367 с.
  5. 5. Парникова Г.М. Формирование учебной самостоятельности будущих экономистов в процессе обучения иностранному языку: автореф. дис. … канд. пед. Наук / Г.М. Парникова. – Якутск, 2009. – 24 с.
  6. 6. Рабаданова Ш.Р. Формирование учебной самостоятельности студентов вуза на уровневой основе управления / Ш.Р. Рабаданова. – Махачкала: Наука ДНЦ, 2011. – 164 с.
  7. 7. Рычкова А.А. Дистанционные образовательные технологии как средство формирования профессиональной самостоятельности будущих инженеров-программистов: автореф. дис. … канд. пед. наук / А.А. Рычкова. – Оренбург, 2010. – 25 с.
  8. 8. Скаткин М.Н. Совершенствование процесса обучения. Проблемы и суждения / М.Н. Скаткин; Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1971. – 205 с.
  9. 9. Шамова Т.И. Активизация учения школьников / Т.И. Шамова. – М.: Педагогика, 1976. – 100 с.
  10. 10. Шварева Л.В. Формирование учебной самостоятельности школьников в процессе обучения иностранным языкам: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.В. Шварева. – Пенза, 2011. – 25 с.
  11. 11. Шевцова Т.И. Профессиональная самостоятельность будущего инженера-строителя: теория и практика формирования: учебно-методическое пособие / Т.И. Шевцова. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2008. – 108 с.
  12. 12. Шибанова Е.К. Концептуальные основы формирования индивидуальной самостоятельности студентов вузов: монография / Е.К. Шибанова, Г.А. Трубецкая. – Челябинск: Изд-во Центра анализа и прогнозирования, 2008. – 208 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.