En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Khudozhestvenno-tvorcheskaia deiatel'nost' kak pot...

Khudozhestvenno-tvorcheskaia deiatel'nost' kak potentsial razvitiia lichnosti doshkol'nika

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Mileusha R. Khabibulina 1
Work direction:
Общая психология, психология личности, история психологии
Pages:
165-168
Received: 26 August 2020

Rating:
Article accesses:
2484
Published in:
РИНЦ
1 MADOU D/S 16
For citation:
Khabibulina M. R. (2020). Khudozhestvenno-tvorcheskaia deiatel'nost' kak potentsial razvitiia lichnosti doshkol'nika. Pedagogy, Psychology, Society, 165-168. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье автор неформально раскрывает понятие «художественное творчество». Рассуждает о том, какую роль художественная творческая деятельность занимает в развитии личности дошкольника. Особое внимание уделяется тому, каким образом осуществляется процесс творческой деятельности, какими качествами должен обладать педагог для достижения эффективного результата в данном процессе. Материал представляет практический интерес как для педагогов дошкольных учреждений, так и для родителей воспитанников. Кроме того, он создает платформу для серьезных дискуссий, поскольку многие суждения и рекомендации автора основаны на личном опыте, не претендующем на универсальность и однозначность суждения.

References

  1. 1. Беликова М. Эстетическое восприятие детей на занятиях изобразительной деятельностью / М. Беликова // Дошкольное воспитание. – 1981. – №4. – С. 27.
  2. 2. Ветлугина Н.А. О теории и практике художественного творчества детей / Н.А. Ветлугина // Дошкольное воспитание. – 2005. – №5. – С. 12–18.
  3. 3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 1991. – С. 13–14.
  4. 4. Грибовская А.А. Коллективное творчество дошкольников / А.А. Грибовская. – М.: ТЦ «Сфера», 2005. – С. 126.
  5. 5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: учеб. / С.Л. Рубинштейн. – СПб., 2000. – С. 712.
  6. 6. Шевчук А. Организация художественных видов деятельности детей / А. Шевчук // Дошкольное воспитание. – 1998. – №1. – С. 7–9.
  7. 7. Эльконин Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для вузов. – 4-е изд. / Д.Б. Эльконин; под ред. Б.Д. Эльконина. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – С. 194.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.