En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Aktual'nye problemy soderzhaniia i realizatsii rab...

Aktual'nye problemy soderzhaniia i realizatsii rabochikh programm uchebnoi distsipliny "Fizicheskaia podgotovka" v voenno-obrazovatel'nykh organizatsiiakh vysshego obrazovaniia na primere Moskovskogo vysshego obshchevoiskovogo komandnogo uchilishcha

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Aleksandr G. Belov 1 , Irina I. Belova 2 , Elena A. Litinskaia 2
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
117-123
Received: 13 September 2020

Rating:
Article accesses:
2845
Published in:
РИНЦ
1 FSPMEI of HE “Military Educational Research Centre of Ground Forces “Combined Arms Military Academy of Armed Forces of the Russian Federation”
2 Moscow Higher Combined Arms Command School
For citation:
Belov A. G., Belova I. I., & Litinskaia E. A. (2020). Aktual'nye problemy soderzhaniia i realizatsii rabochikh programm uchebnoi distsipliny "Fizicheskaia podgotovka" v voenno-obrazovatel'nykh organizatsiiakh vysshego obrazovaniia na primere Moskovskogo vysshego obshchevoiskovogo komandnogo uchilishcha. Pedagogy, Psychology, Society, 117-123. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье авторы рассматривают роль физической культуры и спорта в современном обществе, основные пути реализации государственной политики в сфере физической культуры и спорта, проводят анализ проблем возникающих в ходе реализации рабочих программ по дисциплине «Физическая подготовка» в военном вузе. Особое внимание уделяется выявлению проблем при подготовке военных специалистов, а также поиску основных путей решения выявленных проблем.

References

  1. 1. Богуславский В.В. Мотивация учебной деятельности курсантов военно-учебных заведений. – М., 2001. – 20 с.
  2. 2. Виленский М.Я. Технологическое обеспечение формирования мотивационно-ценностного компонента физической культуры у студента в высшей школе / М.Я. Виленский, О.Ю. Масалова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2012. – №5. – С. 45–53.
  3. 3. Гуцуляк А.А. Формирование мотивационно-ценностного отношения курсантов вуза силового ведомства к физическому совершенствованию // Научно-теоретический журнал «Ученые записки». – 2009. – №8 (54). – С. 35–39.
  4. 4. Марищук B.Л. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств: автореф. дис. … канд. психол. наук. – Л: МГУ, 1982. – 32 с.
  5. 5. Марищук В.Л. Вопросы формирования ценностей у студентов на занятиях физической культурой: методические рекомендации. – Смоленск: Изд-во СГИФК, 1989. – 44 с.
  6. 6. Маслоу А. Мотивация и личность / перевод. с англ. А.М. Татлыбаевой. – СПб.: Евразия, 1999. – 478 с.
  7. 7. Рогов М.Г. Ценности и мотивы личности в системе непрерывного профессионального образования: дис. ... д-ра псих. наук: 19.00.05. – Казань, 1999. – 347 с.
  8. 8. Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2030 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://minsport.gov.ru/2020/docs (дата обращения: 06.09.2020).
  9. 9. Стоян К. В. Формирование мотивации физической подготовки у курсантов военных вузов: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. – Краснодар, 2002. – 249 с.
  10. 10. Тараненко А.Ф. Формирование мотивации к занятиям физическими упражнениями в зависимости от профессиональной ориентации: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. – Малаховка. 1992. – 23 c.
  11. 11. Фадеев О.В. Развитие физических качеств у курсантов военных учебных заведений // Молодой ученый. – 2011. – №12 (35). – Т. 2. – С. 220–221.
  12. 12. Федулов Б.А. Личностно-профессиональное развитие курсантов военно-учебных заведений (аксиологический подход): дис. … д-ра пед. наук. – Барнаул, 2000. – 382 с.
  13. 13. Щеголев В.А. Воспитание и сплочение воинских коллективов в процессе физкультурно-спортивной деятельности: дис. … д-ра пед. наук. – СПб., 1991. – 418 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.