En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and Pedagogy
  4. Ispol'zovanie igr i uprazhnenii dlia profilaktiki...

Ispol'zovanie igr i uprazhnenii dlia profilaktiki disgrafii i disleksii v rabote s det'mi s ONR

Proceeding
DOI: 10.31483/r-96570
Open Access
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Authors:
Tatiana N. Kisenko 1 , Svetlana A. Kuderko 1
Work direction:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Pages:
254-257
Received: 19 October 2020

Rating:
Article accesses:
2047
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU D/S 25 "Umka" MO g. Saianogorsk
For citation:
Kisenko T. N., & Kuderko S. A. (2020). Ispol'zovanie igr i uprazhnenii dlia profilaktiki disgrafii i disleksii v rabote s det'mi s ONR. Education and Pedagogy, 254-257. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-96570

Abstract

В статье описаны эффективные приемы игр и упражнений по профилактике и коррекции чтения и письма у детей дошкольного возраста с ОНР.

References

  1. 1. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
  2. 2. Алексеева А. Формирование готовности к овладению чтением и письмом // Дошкольное воспитание. – 2007.
  3. 3. Волина В.В. Веселая грамматика. – М.: Дрофа, 2003.
  4. 4. Лалаева Р.И. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова. – СПб.: Союз, 2003.
  5. 5. Парамонова Л.Г. Ваш ребенок на пороге школы. Как подготовить ребенка к школе. – СПб: Каро, 2005.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.