En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and Pedagogy
  4. The main approaches to studying the phenomenon of...

The main approaches to studying the phenomenon of a linguistic persona

Proceeding
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Author:
Angelina I. Dubskikh 1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
241-244
Received: 20 October 2020

Rating:
Article accesses:
3319
Published in:
РИНЦ
1 Nosov Magnitogorsk State Technical University
For citation:
Dubskikh A. I. (2020). The main approaches to studying the phenomenon of a linguistic persona. Education and Pedagogy, 241-244. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The flourishing of the anthropocentric approach in linguistics has led to scientists’ close attention to the definition of a linguistic persona. Man, his speaking and behaving manners in various situations have become the study object in various branches of linguistics. The purpose of the article is to analyze the main approaches to the study of the linguistic persona that exist in modern integrated linguistics, their characteristic features. The work also discusses the model of a linguistic persona, its understanding generally and properly.

References

  1. 1. Авксентьева А.С. Номинация как средство выражения языковой личности персонажа // APRIORI. Cерия: Гуманитарные науки. – 2014. – №4. – С. 1.
  2. 2. Бутова А.В. Литературоведческий дискурс русского поэтического модернизма 1900–1920-х гг. // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования. – Т. 3. – Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2015. – С. 12–14.
  3. 3. Бутова А.В. «Разумная» музыкальность и поэтика Н.А. Заболоцкого // Вестник Челябинского государственного университета. – 2012. – №6 (261). – С. 42–46.
  4. 4. Бутова А.В. Роль инициирующих реплик в организации текстов интервью // Libri Magistri. – 2017. – №4. – С. 79–83.
  5. 5. Бутова А.В. «Соединив безумие с умом...»: разумная бессмысленность мира в поэзии Н.А. Заболоцкого / А.В. Бутова, А.И. Дубских // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2016. – №11–3 (65). – С. 16–19.
  6. 6. Бутова А.В. Несимволистская вселенная Н.А. Заболоцкого / А.В. Бутова, А.В. Дубских // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2016. – №3–1 (57). – С. 15–17.
  7. 7. Бутова А.В. Средства самопрезентации респондента в коммуникативной ситуации интервью // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации: материалы XII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Саратов: Саратовский источник, 2020. – С. 23–27.
  8. 8. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. – М.: Наука, 1987. – 264 с.
  9. 9. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. – М.: Перемена, 2004. – 390 с.
  10. 10. Кисель О.В. Коннотативные аспекты семантики личных имен: автореф. дисс. … канд. филол. наук. – Челябинск, 2009. – 24 с.
  11. 11. Кисель О.В. Коннотативные аспекты семантики личных имен: дис. … канд. филол. наук. – Челябинск, 2009. – 183 с.
  12. 12. Кисель О.В. Межъязыковая передача личного имени через призму коннотативного аспекта семантики онимов / О.В. Кисель, Ж.Н. Заруцкая // Проблемы истории, филологии, культуры. – 2015. – №3 (49). – С. 393–399.
  13. 13. Кисель О.В. Семантика личных имён: монография. – Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2010. – 104 с.
  14. 14. Кочеткова Т.В. Проблема изучения языковой личности носителя элитарной языковой культуры // Вопросы стилистики. – Вып. 26. Саратов, 1996. – С. 14–24.
  15. 15. Млечко Т.П. Русская языковая личность в поликультурном пространстве ближнего зарубежья: дис. … д-ра филол. наук. – М., 2014. – 453 с.
  16. 16. Потебня А.А. Мысль и язык // Слово и миф. – М.: Правда, 1989. – С. 17–200.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.