Formirovanie tolerantnoi studencheskoi sredy kak prioritetnoe napravlenie razvitiia vysshego professional'nogo obrazovaniia
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
- Authors:
- Arina M. Karandeeva 1 , Anna G. Kvaratskheliia 1 , Natalia A. Nasonova 1 , Olga P. Gundarova 1
- Work direction:
- Социальные процессы и образование
- Pages:
- 66-68
- Received: 20 October 2020
- Rating:
- Article accesses:
- 2334
- Published in:
- РИНЦ
1 FSBEI of HE “N.N. Burdenko Voronezh State Medical University” of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation
Abstract
В статье раскрывается достаточно дискуссионный в современное время вопрос воспитания толерантной молодежи в процессе получения высшего профессионального образования. Учитывая условия мировой глобализации и интеграции, важно продуктивно воспитывать студентов, уделяя повышенное внимание терпимости культуре, обычаям и традициям различных народов. Формирование межкультурной толерантности среди обучающихся является одним из приоритетных направлений развития высшего профессионального образования в нашей стране.
References
- 1. Анохина Ж.А. Совместные научно-практические конференции студентов как способ актуализации клинического мышления / Ж.А. Анохина, А.М. Карандеева, Н.А. Насонова // Морфология. – 2016. – Т. 149. – №3. – С. 18–19.
- 2. Доронина А.В. Границы толератности // Моя профессиональная карьера. – 2019. – Т. 2. – №7. – С. 85–88.
- 3. Ильичева В.Н. Роль куратора в период адаптации студентов I курса / В.Н. Ильичева, Н.Н. Писарев, Д.А. Соколов [и др.] // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018. Материалы Всероссийской научно-практической конференции / оод ред. Ж.В. Мурзиной. – 2018. – С. 157–159.
- 4. Карандеева А.М. Значение самостоятельной работы студентов при изучении анатомии человека // Проблемы современной морфологии человека: сб. научных трудов, посвященный 90-летию кафедры анатомии ГЦОЛИФК и 85-летию со дня рождения заслуженного деятеля науки РФ, члена корреспондента РАМН, профессора Б.А. Никитюка. – 2018. – С. 214–216.
- 5. Карандеева А.М. Музейная педагогика – важная часть концептуальной модели медико-педагогической подготовки по специальности «медико-профилактическое дело» / А.М. Карандеева, А.Г. Кварацхелия, О.П. Гундарова [и др.] // Научно-медицинский вестник Центрального Черноземья. – 2014. – №58. – С. 136–140.
- 6. Кварацхелия А.Г. Использование технических средств обучения при преподавании анатомии человека / А.Г. Кварацхелия, О.П. Гундарова, Д.А. Соколов [и др.] // Морфология. – 2018. – Т. 153. – №3. – С. 134.
- 7. Курамшев А.В. Гендерная социализация // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2004. – №1 (3). – С.196–203.
- 8. Лобанова А.С. Педагогическая концепция толератности: к постановке проблемы // Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания. – 2012. – №9–1. – С.110–114.
- 9. Сгибнева Н.В. Особенности адаптации иностранных студентов в высшей медицинской школе / Н.В. Сгибнева, А.Г. Кварацхелия, О.П. Гундарова [и др.] // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2016. – №2 (25). – С.60–64.
Comments(0)