Vazhnost' razvitiia tsifrovykh navykov pedagoga i sposobov vladeniia tsifrovymi obrazovatel'nymi tekhnologiiami v sovremennom mire

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Transformation of Modern Education»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Transformation of Modern Education»
Author:
Ekaterina V. Pakhomova 1
Work direction:
Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
Pages:
90-92
Received: 30 October 2020

Rating:
Article accesses:
2579
Published in:
РИНЦ
1 MAOU Beloiarskogo raiona "SOSh 1 g. Beloiarskii"
For citation:
Pakhomova E. V. (2020). Vazhnost' razvitiia tsifrovykh navykov pedagoga i sposobov vladeniia tsifrovymi obrazovatel'nymi tekhnologiiami v sovremennom mire. Digital Transformation of Modern Education, 90-92. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье акцентируется значимость использования эффективных способов усвоения обучающимися учебной информации на уроке. Целью статьи является необходимость проследить видимую взаимосвязь между степенью владения педагогом новейшими цифровыми технологиями и конечным результатом своей деятельности. Автор приводит примеры работы с цифровыми образовательными ресурсами из своей практики, анализирует и сравнивает полученные результаты.

References

  1. 1. Настольная книга преподавателя иностранного языка [Текст] / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская. – Мн.: Вышэйшая школа, 1999. – 522 с.
  2. 2. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам [Текст] / Е.Н. Соловова. – М.: Просвещение, 2003. – 239 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.