Preimushchestva razvitiia tsifrovykh navykov

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Transformation of Modern Education»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Transformation of Modern Education»
Author:
Sergei A. Griaznov 1
Work direction:
Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
Pages:
37-40
Received: 1 November 2020

Rating:
Article accesses:
2174
Published in:
РИНЦ
1 FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"
For citation:
Griaznov S. A. (2020). Preimushchestva razvitiia tsifrovykh navykov. Digital Transformation of Modern Education, 37-40. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Кардинальная трансформация рынка труда и формирование цифровых навыков изменяют задачи, стоящие перед системой образования. В статье описаны преимущества развития цифровых навыков, необходимые для успеха в образовании и дальнейшей карьере. Автором сделан вывод о необходимости управления знаниями, как о самом важном навыке для профессионального успеха.

References

  1. 1. Дмитров А.В. Владение цифровой грамотностью как ключевой показатель научной квалификации молодого ученого [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41419703 (дата обращения: 30.10.2020).
  2. 2. Когтев У.А. Трансформация навыков XXI века под влиянием цифровизации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https: // www.elibrary.ru/item.asp?id=43668447 (дата обращения: 30.10.2020).
  3. 3. Digital Education Action Plan (2021–2027) [Electronic resource]. – Access mode: https://ec.europa.eu/education/education-in-the-eu/digital-education-action-plan_en (date accessed: 30.10.2020).
  4. 4. Сергеев И.В. Методология цифровой трансформации цепей поставок [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https: https://www.researchgate.net/publication/336143527_Metodologia_cifrovoj_transformacii_cepej_postavok (дата обращения: 03.10.2020).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.