En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Методика использования социальных сервисов в обуче...

Методика использования социальных сервисов в обучении РКИ иностранных студентов бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование»

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Vitalii E. Mineev-Li 1 , Artem K. Kollegov 1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
269-272
Received: 2 November 2020

Rating:
Article accesses:
2627
Published in:
РИНЦ
1 Tomsk State Pedagogical University
For citation:
Mineev-Li V. E., & Kollegov A. K. (2020). Методика использования социальных сервисов в обучении РКИ иностранных студентов бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование». Pedagogy, Psychology, Society, 269-272. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

This article is about the features of using social services in the process of teaching Russian as a foreign language to undergraduate students who are studying in the field of "Pedagogical education". The authors analyze in detail the difficulties faced by both foreign students studying RCTS and teachers of RCTS. The authors also demonstrate the range of possible applications of various social services that can be used in the process of teaching foreign students in the field of "Teacher education".

References

  1. 1. Бен Р.С. Перспективы использования социальных сетей в обучении РКИ / Р.С. Бен // Русский язык за рубежом. – 2013. – №3. – С. 101–105.
  2. 2. Бен Р.С. Обучение русскому языку как иностранному с помощью ресурсов Интернета (на примере сервиса YouTube) / Р.С. Бен // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2014. – №2. – С. 48–55.
  3. 3. Бен Р. С. Социальные сети как средство организации групповой учебной деятельности при изучении РКИ / Р.С. Бен // Иноязычное образование в современном мире. Сборник научно-методических статей. – Часть вторая. – 2014. – С. 121–124.
  4. 4. Комарова Е.В. Социокультурная компетенция как часть языкового поликультурного образования средствами иностранного языка / Е.В. Комарова // Гуманитарные научные исследования. – 2015. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://human.snauka.ru/2015/01/9423 (дата обращения: 29.10.2020).
  5. 5. Конева Л.В. Реализация основных методов обучения с использованием интернет-ресурсов на уроках РКИ / Л.В. Корнева // Обучение и воспитания: методика и практика. – 2014. – №15. – С. 53–56.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.