En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digital Transformation of Modern Education
  4. Rol' informatsionnykh tekhnologii v obuchenii mate...

Rol' informatsionnykh tekhnologii v obuchenii matematike

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Transformation of Modern Education»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Transformation of Modern Education»
Author:
Iuliia A. Ponomareva 1
Work direction:
Лучшие практики обучения по предметной области «Математика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
Pages:
308-310
Received: 8 November 2020

Rating:
Article accesses:
2128
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Naberezhnochelninskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"
For citation:
Ponomareva I. A. (2020). Rol' informatsionnykh tekhnologii v obuchenii matematike. Digital Transformation of Modern Education, 308-310. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается роль информационных технологий в обучении математике.

References

  1. 1. Барышникова Г.Б. Психолого-педагогические теории и технологии начального образования / Г.Б. Барышникова. – Ярославль: ЯГПУ, 2009.
  2. 2. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая рос. энцикл., 2002. – 528 с.
  3. 3. Информационные и дистанционные технологии в образовании: путь в XXI веке. – М., 1999.
  4. 4. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М.: Политиздат, 1975.
  5. 5. Молоков Ю.Г. Актуальные вопросы информатизации образования / Ю.Г. Молоков, А.В. Молокова // Образовательные технологии: Сб. науч. ст. Вып. 1 / под ред. И.М. Бобко. – Новосибирск: СИОТ РАО, 1997. – С. 77–81.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.