En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. IKT-tekhnologii i IKT-kompetentnosti v deiatel'nos...

IKT-tekhnologii i IKT-kompetentnosti v deiatel'nosti uchitelia predmetnoi oblasti "estestvoznanie" kak uslovie sozdaniia dostupnoi informatsionno-obrazovatel'noi sredy dlia obuchaiushchikhsia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Ekaterina V. Talankina 1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
197-200
Received: 12 November 2020

Rating:
Article accesses:
2230
Published in:
РИНЦ
1 MAOU "SOSh 164"
For citation:
Talankina E. V. (2020). IKT-tekhnologii i IKT-kompetentnosti v deiatel'nosti uchitelia predmetnoi oblasti "estestvoznanie" kak uslovie sozdaniia dostupnoi informatsionno-obrazovatel'noi sredy dlia obuchaiushchikhsia. Pedagogy, Psychology, Society, 197-200. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье освещаются вопросы использования ИКТ-технологий и ИКТ-компетентностей учителя для организации дистанционного обучения в предметной области «Естествознание». Автором рассматривается необходимый перечень ИКТ-компетентностей учителя, направления деятельности по переходу на дистанционное обучение в рамках подготовительного этапа и преимущества дистанционного обучения.

References

  1. 1. Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года. – 189 с.
  2. 2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.