En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digitalization of education: challenges of our tim...
  4. Tsifrovye tekhnologii v kontekste smeshannogo obuc...

Tsifrovye tekhnologii v kontekste smeshannogo obucheniia

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digitalization of education: challenges of our time»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digitalization of education: challenges of our time»
Author:
Sergei A. Griaznov 1
Work direction:
Цифровые и дистанционные технологии в современном образовании
Pages:
107-110
Received: 13 November 2020

Rating:
Article accesses:
2671
Published in:
РИНЦ
1 FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"
For citation:
Griaznov S. A. (2020). Tsifrovye tekhnologii v kontekste smeshannogo obucheniia. Digitalization of education: challenges of our time, 107-110. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен обзор модели принятия технологий (TAM), которая способствует общему пониманию намерения студентов использовать цифровые инструменты в контексте смешанного обучения в высшем образовании. На основе исследования модели принятия технологий автор делает вывод об изменении отношения студентов к цифровым технологиям в связи с постоянной трансформацией факторов образовательного процесса.

References

  1. 1. Сапрыкина А.О. Модель принятия технологии Дэвиса как средство оценивания субъективной эффективности технологии электронного портфолио / А.О. Сапрыкина // Теория и практика образования в современном мире: материалы VII Междунар. науч. конф. (Санкт-Петербург, июль 2015 г.). – СПб.: Свое издательство, 2015. – С. 108–110 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/152/8483/ (дата обращения: 12.11.2020).
  2. 2. Уильямсон Б. Политика, педагогика и практика пандемии: цифровые технологии и дистанционное образование во время чрезвычайной ситуации с коронавирусом / Б. Уильямсон, Р. Эйнон, Дж. Потер // Обучение, СМИ и технологии. – 2020. – №45 (2). – С. 107–14.
  3. 3. Калимуллин О.В. Современные цифровые образовательные инструменты и цифровая компетентность: анализ существующих проблем и тенденций / О.В. Калимуллина. – 2018 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-tsifrovye-obrazovatelnye-instrumenty-i-tsifrovaya-kompetenost-analiz-suschestvuyuschih-problem-i-tendentsiy (дата обращения: 12.11.2020).
  4. 4. Минина В.Н. Цифровизация высшего образования и ее социальные результаты / В.Н. Минина // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. – 2020. – Т. 13, Вып. 1. – С. 84–101.
  5. 5. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / А.Ю. Уваров, Э. Гейбл, И.В. Дворецкая [и др.]; под ред. А.Ю. Уварова, И.Д. Фрумина. – М.: Изд-во Высшей школы экономики, 2019. – 343 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.