En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digital Education: A New Reality
  4. Proforientatsionnaia rabota v usloviiakh tsifrovoi...

Proforientatsionnaia rabota v usloviiakh tsifrovoi transformatsii sistemy obrazovaniia

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Education: A New Reality»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Education: A New Reality»
Authors:
Inna I. Semenova 1 , Anastasiia A. Anisimova 1
Work direction:
Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
Pages:
59-62
Received: 15 November 2020

Rating:
Article accesses:
3365
Published in:
РИНЦ
1 Chuvash State University
For citation:
Semenova I. I., & Anisimova A. A. (2020). Proforientatsionnaia rabota v usloviiakh tsifrovoi transformatsii sistemy obrazovaniia. Digital Education: A New Reality, 59-62. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Проблемы профориентации в системе образования имеют тенденцию к росту, однако в условиях перехода «на цифру» ее возможности существенно расширяются. Авторами проведен анализ новых образовательных инструментов, позволяющих решить главную задачу профориентации – повышение мотивации обучающихся к самостоятельному профессиональному самоопределению. По мнению исследователей, достижению поставленной цели могут помочь информационно-коммуникационные технологии. Бурно развивающаяся компьютерные технологии и глобальная сеть Интернет являются мощным реальным ресурсом для обновления форм и принципов профориентационной работы.

References

  1. 1. Профориентационный тренинг для старшеклассников «Твой выбор» / под ред. Н.В. Афанасьевой. – СПб.: Речь, 2019.
  2. 2. Савченко М.Ю. Профориентация. Личностное развитие. Тренинг готовности к экзаменам (9–11 классы): практическое руководство для классных руководителей и школьных психологов. – М.: ВАКО, 2006.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.