En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digital Education: A New Reality
  4. Razrabotka programmnogo kompleksa dlia distantsion...

Razrabotka programmnogo kompleksa dlia distantsionnogo izucheniia distsipliny "Teoriia avtomaticheskogo upravleniia"

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Education: A New Reality»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Education: A New Reality»
Author:
Aleksandr L. Liashenko 1
Work direction:
Технологии обучения в цифровой среде, дистанционное обучение
Pages:
112-116
Received: 15 November 2020

Rating:
Article accesses:
2354
Published in:
РИНЦ
1 FSAEI of HE "Saint Petersburg State University of Aerospace Instrumentation"
For citation:
Liashenko A. L. (2020). Razrabotka programmnogo kompleksa dlia distantsionnogo izucheniia distsipliny "Teoriia avtomaticheskogo upravleniia". Digital Education: A New Reality, 112-116. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается необходимость разработки специального программного обеспечения для реализации образовательных программ в дистанционном режиме. Представлено описание возможностей разрабатываемого программного комплекса, предназначенного для проведения лабораторных работ. Подробно рассмотрены основные пользовательские формы и характеристики данного комплекса. Разработанный программный продукт позволяет детально рассмотреть основные вопросы теории автоматического управления, связанные с изучением линейных систем управления.

References

  1. 1. Архангельский А.Я. Программирование в среде С++ Builder/ А.Я. Архангельский. – М., 2003. – 1150 с.
  2. 2. Бесекерский В.А Теория систем автоматического регулирования / В.А. Бесекерский, Е.П. Попов. – M.: Наука, 2003. – 752 с.
  3. 3. Ерофеев А.А. Теория автоматического управления: учебник для вузов. – СПб.: Политехника, 2003. – 302 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.