En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digital Education: A New Reality
  4. Soderzhatel'nye aspekty distsipliny "Informatika"...

Soderzhatel'nye aspekty distsipliny "Informatika" dlia studentov vuza v sovremennom kontekste tsifrovogo obrazovaniia

Proceeding
DOI: 10.31483/r-96985
Open Access
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Education: A New Reality»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Education: A New Reality»
Author:
Natalia P. Tabachuk 1
Work direction:
Лучшие практики обучения по предметной области «Информатика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
Pages:
191-196
Received: 16 November 2020

Rating:
Article accesses:
2657
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Tabachuk N. P. (2020). Soderzhatel'nye aspekty distsipliny "Informatika" dlia studentov vuza v sovremennom kontekste tsifrovogo obrazovaniia. Digital Education: A New Reality, 191-196. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-96985

Abstract

В статье рассматриваются актуальные вопросы влияния цифровой трансформации, цифровой парадигмы образования, цифрового образования на содержательные аспекты дисциплины «Информатика» для студентов вуза. Проблематика исследования связана с выбором дистанционных площадок, онлайн-ресурсов по информатике, цифровых технологий как новых культурных инструментов в современном контексте цифрового образования, которые являются новыми элементами содержания образования и универсальными способами организации учебной деятельности и саморазвития. Выделены следующие методы исследования: обобщение концептуальных положений цифрового образования; анализ дистанционных площадок, онлайн ресурсов по информатике, цифровых технологий; моделирование структуры курса «Информатика» в виде учебных модулей. Результатами исследования являются гранулированные модули с интерактивными заданиями и дистанционными площадками, выделенные в рамках дисциплины «Информатика», которые можно использовать в процессе организации цифрового обучения информатике в школе и в вузе.

References

  1. 1. Каракозов С.Д. Успешная информатизация = трансформация учебного процесса в цифровой образовательной среде / С.Д. Каракозов, А.Ю. Уваров // Проблемы современного образования. – 2016. – №2. – С. 7–19 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pmedu.ru/index.php/ru/2016-god/nomer-2 (дата обращения: 16.11.2020).
  2. 2. Манифест о цифровой образовательной среде [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://manifesto.edutainme.ru/ (дата обращения: 16.11.2020).
  3. 3. Обучение цифровым навыкам: глобальные вызовы и передовые практики. Аналитический отчет к III Международной конференции «Больше, чем обучение: как развивать цифровые навыки», Корпоративный университет Сбербанка. – М.: АНО ДПО «Корпоративный университет Сбербанка», 2018. – 122 с [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://obzory.hr-media.ru/cifrovye_navyki_sotrudnika (дата обращения: 16.11.2020).
  4. 4. Роберт И.В. Аксиологический подход к развитию образования в условиях цифровой парадигмы / И.В. Роберт // Педагогическая информатика. – 2020. – №2. – С. 89–113.
  5. 5. Современные проблемы информационного и математического образования: научно-методические основы совершенствования профессиональной компетентности учителя математики: монография / А.Е. Поличка, О.А. Малыхина, И.В. Карпова [и др.]; науч. ред. В.А. Казинец; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Тихоокеанский государственный университет. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2020. – 211 с.
  6. 6. Табачук Н.П. Информационная компетенция личности студента как социокультурный феномен цифрового общества: монография / Н.П. Табачук. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2019. – 180 с [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lib.pnu.edu.ru/downloads/TextExt/uchposob/Tabachuk_NP11.pdf?id=992190 (дата обращения: 16.11.2020).
  7. 7. Табачук Н.П. Совершенствование методической системы развития информационной компетенции студентов вуза в эпоху цифровой трансформации / Н.П. Табачук // Образование: теория, методология, практика: монография (Чебоксары, 27 сент. 2019 г.) / гл. ред. Ж.В. Мурзина – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 49–65. doi:10.31483/r-33391 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://phsreda.com/e-publications/e-publication-85.pdf (дата обращения: 16.11.2020).
  8. 8. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / А.Ю. Уваров, Э. Гейбл, И.В. Дворецкая [и др.]; под ред. А.Ю. Уварова, И.Д. Фрумина; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», Ин-т образования. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. – 343 с. – (Российское образование: достижения, вызовы, перспективы / науч. ред. Я.И. Кузьминов, И.Д. Фрумин). – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ioe.hse.ru/data/2019/07/01/1492988034/Cifra_text.pdf (дата обращения: 16.11.2020).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.